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小学语文阅读教学中培养学生思维能力的策略

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摘要　　摘要：在小学语文阅读教学中，如何有效培养学生的思维能力，成为教育者亟需探索的课题。本文在探讨通过多样化的教学策略，如情境模拟、批判性阅读和问题导向学习等，激发学生的阅读兴趣，促进其逻辑思维、创新思维及批判性思维的全面发展。结合具体教学案例，本文分析了这些策略在实际操作中的应用效果，强调了思维训练在阅读教学中的重要性，为小学语文教育提供了新的视角和实践路径。

DOI odwlkm1034/8729032

作者郑学珊

机构地区福建长乐师范学校附属小学350200

出处《教学与研究》 2024年14期

关键词　　阅读教学思维能力情境模拟批判性阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）