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核心素养视角下小学中段数学多样化教学分析
核心素养视角下小学中段数学多样化教学分析
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摘要
摘要:在小学数学教学中,基于核心素养的多样化教学模式强调通过多元化教学资源、合作学习和情境教学法来提升学生的数学能力。多媒体资源的运用能够直观地展示抽象概念,合作学习则通过互动和讨论增强解决问题的能力,而情境教学法让学生将数学应用于实际问题,从而提高学习的实用性和趣味性。这些教学方法不仅激发了学生的学习兴趣,还培养了他们的思维能力和实际应用能力。
DOI
n49e03g2xd/8732459
作者
全孟芳
机构地区
湖南省怀化市沅陵县七甲坪镇蚕忙九年一贯制学校 419639
出处
《中小学教育》
2024年16期
关键词
核心素养
小学中段数学
多样化教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年10月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2024年16期
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