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高职院校课程思政评价体系的构建

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摘要摘要：在新时代背景下，高等职业教育作为国家教育体系的重要组成部分，不仅承担着传授专业知识与技能的重任，更肩负着培养学生正确世界观、人生观、价值观的使命。课程思政，作为实现这一使命的有效途径，已逐渐成为高职院校教育教学改革的关键环节。然而，如何科学、系统地评价课程思政的实施效果，确保其在培养学生思政素养方面的作用得以充分发挥，是当前高职院校面临的一项紧迫任务。

DOI ojnlpxx6xd/8755785

作者段立彬

机构地区重庆交通职业学院重庆市江津区 402247

出处《中国教师》 2024年16期

关键词高职院校课程思政评价体系构建策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）