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初中生物学教育教学中融入核心素养的路径探究

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摘要摘要：伴随素质教育理念的不断深化，在初中教育体系中，生物学作为一门基础且关键的科目，其教学目标已经从单纯知识传授转变为全面培养学生的核心素养。因此，教师可以精心设计教学活动和实验操作，激发学生对生命科学的好奇心和探索欲，帮助学生树立正确的生态观和环保意识，提高学生的观察力、分析力和问题解决能力，为学生核心素养的培养提供有力支持。文章将探讨初中生物学教学中融入核心素养的现实意义和有效路径，为读者提供参考。

DOI lj1eo8nv2d/8760468

作者孙宇

机构地区内蒙古自治区鄂尔多斯市东胜区伊克昭中学

出处《中国教工》 2024年17期

关键词初中生物学核心素养教学路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）