班本课程背景下幼儿园课程资源的价值预判

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摘要 摘要:随着幼儿教育改革的深入,班本课程作为一种以班级幼儿的兴趣和需要为出发点,整合利用各种资源的班组生态课程,逐渐成为幼儿园教育的重要组成部分。班本课程强调关注每个班级幼儿的独特性,通过开发和利用多样化的课程资源,促进幼儿的全面发展。本文旨在探讨班本课程背景下幼儿园课程资源的价值预判,以期为幼儿园教育实践提供参考。
出处 《中国教师》 2024年18期
出版日期 2024年11月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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