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跨学科视角下小学数学主题式教学活动的实践与研究

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摘要摘要：跨学科视角下的小学数学主题式教学活动旨在打破传统学科之间的壁垒，通过整合不同学科的内容和方法，为学生构建一个多元、立体的学习环境。本文探讨了跨学科视角下小学数学主题式教学活动的实践策略，包括基于现实经验设计跨学科主题任务、利用多种技术创设跨学科主题情境、以学生为中心推进跨学科主题探究等。同时，本文还分析了跨学科视角下小学数学主题式教学的教学效果，包括提升学生综合运用多学科知识解决问题的能力、促进学生核心素养的发展、激发学生的学习兴趣和探究欲望等。通过实践与研究，本文旨在为小学数学教育提供新的思路和方法，促进教与学方式的深度转变，为学生的未来发展奠定坚实基础。

DOI zdl1oqo9z4/8793440

作者郑冰丽

机构地区龙岩市第三实验小学 364000

出处《教学与研究》 2024年18期

关键词跨学科视角小学数学主题式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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