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基于学业质量评价的初中英语写作教学探究

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摘要【摘要】“双新”（《英语课程标准》（2022年版）和新中考改革）背景下，对英语写作教学提出了更高的要求。本文通过分析新课标的学业质量标准的内容，总结了基于核心素养的写作标准内容，并通过对学业质量写作标准和英语写作教学的现状，以传统节日这个话题为例，让学生通过课堂学习，循序渐进地掌握了写作技能，培养了学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，最终提高学生的英语综合写作能力。

DOI ojnlpvpgxd/8793537

作者施橹

机构地区嵊州市马寅初初级中学

出处《教学与研究》 2024年18期

关键词学业质量评价初中英语写作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）