简介：【摘 要】“双新”（《英语课程标准》（2022年版）和新中考改革）背景下，对英语写作教学提出了更高的要求。本文通过分析新课标的学业质量标准的内容，总结了基于核心素养的写作标准内容，并通过对学业质量写作标准和英语写作教学的现状，以传统节日这个话题为例，让学生通过课堂学习，循序渐进地掌握了写作技能，培养了学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，最终提高学生的英语综合写作能力。
简介： 摘要：本文旨在探讨在话题整合视角下，如何有效地开发与利用初中英语写作教学资源。通过分析当前初中英语写作教学的意义，本文提出了一系列策略和方法，旨在提升学生的写作能力，并促进其语言综合运用能力的全面发展。文章首先界定了话题整合的概念，并阐述了其在英语写作教学中的重要性。随后，本文详细介绍了资源开发的过程，包括教材选择、教学活动设计以及评估机制的建立。文章总结了实施这些策略可能带来的积极影响，并对未来的研究方向提出了展望。
基于学业质量评价的初中英语写作教学探究
话题整合视角下的初中英语写作教学资源开发与利用
