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立德树人背景下小学语文德育教育探究

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摘要摘要：本文旨在探索，在以培育品德与培养人才为核心的教育理念指引下，如何通过小学语文教学实践，有效地实施道德教育。基于对现行小学语文教育中德育融入状况的剖析，本文针对性地提出了若干新颖的教学手段与策略。这些策略与方法不仅能够提升学生的语文能力，还能够促进学生道德品质的全面成长。论文亦探讨了教师在道德教育中的职能与义务，以及教师如何通过指导与表率作用，使道德教育与语文教学相互促进。最终，该文借助实例剖析，阐述了这些方法在具体教学情境下的实施成效，为小学语文德育教育开辟了创新的观察维度与操作途径。

DOI 5jo2o075n4/8800960

作者薛浩

机构地区南京市科利华小学江苏南京 210000

出处《中国教师》 2024年15期

关键词立德树人，小学语文德育教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

2024年15期

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