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核心素养视角下的小学语文课堂评价体系构建与实践

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摘要摘要：本文探讨了在核心素养视角下，如何构建与实践有效的小学语文课堂评价体系。通过分析当前小学语文教学中评价的现状，提出基于核心素养的评价指标，并结合具体案例，探讨评价体系的实施过程及效果，以期为提升小学语文教学质量提供参考。

DOI 54k21y5ql4/8812757

作者曹立英

机构地区甘孜州九龙县呷尔镇重点片区寄宿制学校 626200

出处《教学与研究》 2024年18期

关键词核心素养小学语文课堂评价评价体系教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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