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小学语文阅读教学困境与对策

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摘要摘要：本文探讨了小学语文阅读教学的现状、存在的问题及优化对策。在特点方面，小学语文阅读教学在基础教育阶段占据核心地位，对学生认知发展具有显著促进作用，且教学方法具有多样性和灵活性。然而，当前阅读教学存在阅读材料单一、教学方法传统、学生阅读动力不足和习惯不良等问题。针对这些问题，提出了丰富阅读材料、创新教学方法、激发阅读兴趣和培养良好习惯等优化对策。通过实施这些对策，可以有效提升学生的阅读素养和综合能力，促进小学语文阅读教学质量的全面提升。

DOI g4q0x8929j/8817572

作者乔芳

机构地区延安育才学校 716000

出处《教学与研究》 2024年19期

关键词小学语文阅读教学阅读材料教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）