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素养导向下小学英语主题式绘本阅读教学策略

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摘要摘要：本研究以核心素养为导向，深入探讨了小学英语主题式绘本阅读的教学策略。通过结合具体案例，本文详细分析了如何提炼关键信息、优化绘本设计、分配阅读任务和进行绘本表达训练，从而提升学生的语言能力、学习能力、文化品格和思维品质。这些策略不仅增强了学生的学习效果，也为小学英语教师提供了实用的教学指导。

DOI 54k21ygn24/8819281

作者黄玲华

机构地区武进区实验小学分校213161

出处《教学与研究》 2024年17期

关键词核心素养小学英语主题式绘本阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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