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核心素养导向下小学英语主题式绘本阅读的教学研究

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摘要摘要：在小学阶段英语教学过程中，主题式绘本阅读作为一种既富有趣味又蕴含教育价值的方式，对培育学生的核心素养具有深远影响。随着教育改革步伐的持续迈进，核心素养已跃升为教育的基础，其能够有效点燃学生的学习热情，增强阅读能力，并培育学生的跨文化理解力。故而，教师应立足于核心素养，探究小学英语绘本主题式阅读教学的实践路径，这对于提升教学整体品质具有重要意义。基于此，下文就围绕核心素养导向下小学英语主题式绘本阅读的教学展开论述，以供参考。

DOI 5jo2oe3234/8819736

作者陈慧婷

机构地区武进区实验小学分校 213000

出处《中小学教育》 2024年17期

关键词核心素养小学英语主题式绘本阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）