摘要
摘要：数学思维能力对小学生至关重要，不仅影响数学成绩，还关系到未来在多个领域的学习和工作。现行教学方法侧重知识灌输和技能训练，忽视了培养学生的数学思维能力，导致学生缺乏独立思考和创新解决问题的能力。创新教学策略如问题导向学习（PBL）、差异化教学和跨学科整合教学策略，能有效提升小学生的数学思维能力，满足不同学生的学习需求。问题导向学习（PBL）通过真实世界问题激发学生兴趣，促进主动学习和深入思考，提升数学思维能力。差异化教学策略根据学生个体差异设计教学活动，提高学习效率，增强学生对数学学习的兴趣和信心。跨学科整合教学策略通过结合数学与其他学科，增强学生对数学概念的理解和应用，培养综合分析能力和创新思维。
出版日期
2024年12月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
