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核心素养导向下的小学数学生本课堂教学的探索

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摘要摘要：在当今教育改革的大背景下，核心素养的培养成为了教育的重要目标。小学数学作为基础教育的重要组成部分，对于学生的逻辑思维、创新能力和问题解决能力的培养起着至关重要的作用。苏教版小学数学教材以其丰富的内容和生动的呈现方式，为小学数学生本课堂教学提供了良好的基础。本文将探讨核心素养导向下的小学数学生本课堂教学，结合苏教版教材，旨在提升小学生数学核心素养。

DOI 0dpoqwol0j/8861769

作者尤丽萍

机构地区福安市韩城第一中心小学 355000

出处《教学与研究》 2024年21期

关键词核心素养小学数学生本课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）