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“双减”背景下的班级管理新思路

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摘要摘要：“双减”政策，即减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，自实施以来，为教育工作者提出了新的挑战和机遇。在此背景下，班级管理不仅要关注学生的学业表现，更要注重学生的综合素质发展和身心健康。本文将探讨在“双减”政策下，班级管理的新思路和方法。

DOI ldezk5vwqd/8865965

作者张义华

机构地区陕西省汉中市龙岗学校

出处《中小学教育》 2024年20期

关键词双减班级管理新思路

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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