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高中数学新教材探究性学习的实践

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摘要数学探究是高中数学课程中引入的一种新的学习方式，有助于学生了解数学的概念和结论产生的过程，体验创造的激情，培养学生勇于质疑和善于反思的习惯，培养学生发现、提出、解决数学问题的能力．探究性学习要求教师要将教学内容问题化和探索化，即教师为学生创设学习情境，由学生自主地探索发现问题和解决问题．下面就谈谈我在数学课堂教学中，是如何利用教材、以问题为中心组织教学，设计探究性学习的．

DOI 7j6q077740/915990

作者李峰伟

机构地区不详

出处《数学之友》 2009年20期

关键词探究性学习高中数学教材数学课堂教学学习方式数学课程

分类 [理学][基础数学]

出版日期 2009年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）