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中小学教师专业化发展影响因素的调查与分析——以合肥地区中小学为例

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摘要 2007年以来。合肥市教育行政主管部门以课题研究为载体，在合肥地区中小学教师中全面推进教师专业化发展。为了解教师参加专业化发展课题研究活动的基本情况．我们在舍肥地区中小学中开展了一次问卷调查，调查重点为教师专业化发展的主要影响因素，并根据调查分析结果。对进一步深入开展“有效推进合肥地区教师专业化发展”课题研究提出了相关建议。

DOI ojnpre1x4r/934785

作者陈啸;赵娟

机构地区不详

出处《滁州学院学报》 2010年3期

关键词教师中小学教师专业化

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2010年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）