一直以来，人们总认为，校长事物繁忙，应该站在一个俯瞰学校全局的高度，处理学校宏观大事，至于微观的学生个体教育则是老师的事。其实，这种看法是不科学的，现代信息技术的高速发展，使得校长与学生个体、群体之间具有了更广泛的交流途径和空间，足不出户，一样能和学生及家长零距离接触，与他们相通相融。
新课程研究：下旬
2012年1期
