数学教学设计:引领学生走向理解之路——读《理解力培养与课程设计》一书有感

(整期优先)网络出版时间:2012-12-22
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教师往往有表达的欲望,这正是他们的苦恼之源.实质上,使学生少机械地接受,他们更能做出明智的判断与聪明的行动.由此,理解比博学更有用.