采用内容分析法，回顾了2002～2011年我国关于元认知策略研究的文献，分析了这十年来我国元认知策略研究的现状。结果发现十年来元认知策略的研究数量稳步增长，理论研究多于实证研究；理论研究关注元认知策略的教学应用和策略指导，实证研究注重培养研究和应用调查方面，理论研究和实证研究都存在着分析表面，研究重复，不够深入等问题，研究总体水平不高；研究涉及的学科集中在英语学科，综合学科次之；研究对象主要以大学生为主。最后，指出该领域研究的不足和研究的新动向。
重庆第二师范学院学报
2013年3期
