学生与文本之间障碍举隅及对策

(整期优先)网络出版时间:2008-09-19
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阅读是一个复杂的心智活动过程,阅读能力的形成是一个漫长的过程,如何有效地指导和引领学生走近、走进文本,与文本相遇相知,最终走出文本,汲取和内化所需,提升语文素养,促进精神进步,丰盈情感世界,促成完善人格的形成,是语文教师不可忽视和回避的重要课题。