学生经历操作体验是数学教学的活源泉——在小学数学教学中有效设计动手操作活动

(整期优先)网络出版时间:2013-07-17
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【缘起】在学习“分数除法(一)”即分数除以整数这节课时,学生在独学的基础上进行交流。我在巡视时,听到了学生小璐和小鸿的对话。这次,是平日里基础和成绩都不如小鸿的小璐在对小鸿讲解。