随着网络教育的发展，大学日语的教学也由传统方式延伸到了网络教学。但是，现阶段的网络教学中的大学日语精读课程的设计还不能够达到其引导辅助教学的目的。所以，需要了解调查其存在的问题，进而改进和优化。
消费电子
2014年4期
