以2012-2014年发布在中文学术期刊网络出版总库的MOOCs文献为研究对象,从研究方法、研究深度、研究主题三方面进行梳理。研究发现：国内MOOCs文献在研究方法上由早期报道、述评向应用研究、个案研究、调查研究和开发研究发展;在研究深度上从浮于表面的论述、述评向探究规律、本质、趋势方向发展,从一边倒的赞扬或反对向理性、辩证的方向发展,从照搬照抄国外经验向本土化、中国化方向发展;在研究内容上,教学模式、平台建设、运营机制、学习者和教师等方面均有关注和研究。
青年学报
2014年4期
