买了不少书,订了不少杂志,每每研读有关解题方法的资料时,总是不由自主地思考:解法是怎样产生的?哪些解法是学生能够自然而然想到的?哪些解法是教师刻意雕琢、供人观赏的?
中学数学教学参考:中旬
2015年4期