陶行知“社会即学校”的思想与实践及其现实意义

(整期优先)网络出版时间:2015-04-14
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陶行知"社会即学校"理论将社会改造作为学校教育的出发点,打破了传统学校与社会的脱节现象,注重发挥学校与社会彼此间的互促助益作用。在其开展的晓庄师范、工学团、育才学校实践中,将"社会即学校"这一思想贯穿于办学实际,开展了丰富的教育实验,为今天的教育发展提供了重要的实践经验和历史借鉴,给予我们以重要启示。