有效的课堂提问不仅能够调动学生的积极性,还能活跃课堂氛围,使师生之间构建良好的师生关系,展开有效的沟通。为此,在我国新课程改革后,高中数学课堂教学中将课堂提问作为教学的有效手段,以此来引导学生、与学生进行深入交流,使学生形成完整、连贯的数学知识体系。文章基于提升高中数学课堂提问有效性与科学性的初衷,对新课程改革后高中数学课堂提问的有效性策略进行了具体分析。
高中生学习
2018年5期
