关注托幼一体化,需要明确一体化不是一致化。建立托幼一体化的教育体系,意味着将0～3岁的教育与3～6岁的教育作为有机联系、相互关联的两个阶段。托幼一体化教育体系的建立,既需要科学的政策和教育导向,更需要有独特的课程理念做保障。
学前课程研究
2008年6期
