体式即体裁或文体,是文章的表达方式。以王荣生为代表的教育专家认为:"我国作文教学的种种难题,很可能是由于文章体式的错误选择而造成的。要彻底改变(学生作文)‘说假话’等现象,作文教学中的文章体式很可能需要做根本性的调整。也就是说,必须抛弃1963年前后仓促出笼的‘文章学系统’,重构我国语文课程的作文教学。"[1]为此,笔者综合文献研究法及行动研究法,进行了中小学生文学体式教学的研究。实践发现,关注作文主体生命诉求的文学体式教学遵循了人文合一的写作规律,校准了作文教学的向度,实现了作文主体的回归,有利于学生个性的张扬,同时拓展了写作的宽度,实现了学生的心灵写作。
小学语文教学：园地
2010年3期
