浅谈教学中如何培养学生的创新意识

浅谈教学中如何培养学生的创新意识

高丽

高丽（玛沁县第三民族小学青海玛沁814000）

【摘要】培养学生的创新意识与创新精神，是创新的前提，核心和目的，我们知道，树立创新教育的观念，就是根据创造性人才和发展规律，以现代社会对人才的要求强化创新教育的思想认识。新课程标准中提出：教学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，在教学课堂中培养学生的创新意识，学生是教学学习的主人，是学习的主体。因此在教学时我们要重视培养学生的主体意识、创新精神。

【关键词】创新教育；创新意识；创新精神

早在三千年前，古希腊学者普罗塔戈：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一支需要被燃烧的火花”。那么如何对学生实施创新性教育使学生不懈地去发现，去探究去探索呢？

1．没有创新意识的人不可能产生创造新思维，掌握创造方法和获得创造成果

为此教师作为教书育人的主题，首先要实现自身的释放，去促进自身创新素质的提高，更重要的是，要通过生动灵活的课堂教学和丰富多彩的课外活动吸引学生的学习兴趣，开拓学生的想象空间，激发学生积极的进取的精神。使之养成勤于思考、求新、求异的习惯。

2．教学过程中，我们要鼓励学生独立思考，勇于发表不同意见在回答问题

解题练习、解决问题时，要提倡一题多答，一题多解，对一个问题的解决可用多种方案，引导学生提出新见解、新方法、新方案，从小培养他们的创新精神培养他们自主意识的同时还要培养他们的合作精神，一方面：没有自主意识，个人的创造性设想的实现都得依靠集体合作。。要让学生在学习中学会合作，在课堂上，遇到一个较难的问题，往往由小组里几个同学共同协商解决问题，同学之间就会有几个不同的解题思路，从而得到相互学习，合作学习的目的。因此我们要注意培养学生的兴趣爱好，满足学生的好奇心，激发学生的求知欲，上进心，这些能成为创新的动力源，鼓励学生“敢想“敢思”，充分发挥学生的自主学习能力和创新能力。

2．1创设情境，诱发创新意识。学生只有对所学的知识产生浓厚的兴趣，才能爱学、乐学、会学、善学。因此，教师要认真挖掘教材中的有利因素，多展示教学的非凡魅力；要善于利用学生求知欲的特点，巧设疑问，创设悬念，激发学生的创新意识，激发学生探求知识的强烈愿望。为学生创设良好的学习氛围。例如：我们再学习用平面截几何体时，让学生想象平时截物体的状况，然后激发学生从不同角度去截，会得出不同的形状，在实践中培养学生的创新意识和动手能力。

2．2了解目标，明确探索方向。目标是行动的指南，在课堂教学中,学生如果了解教学目标、明确学习方向、就能有效地调动各种感官相互协作,朝着目标迈进,并能不断地反馈，检查、矫正、调控、优化学习、探索的课程。

2．3动手操作,增加创新体验。心理学家皮亚杰说:“知识的本身就是活动,动作和思维不可分割。”创新意识也是活动中产生的,在活动中积累,在学习中总结。

2．4小组讨论,拓宽创新思维。讨论能集思广益,是学生主动探求知识，发现问题的新开始。讨论有利于学生主动参与,使每个学生都有充分表现自我的机会,在讨论总激发学生灵感,拓宽学生的创新思维。

总之,在创新教育理念下的教学课堂教育中,教师要善于激发学生的求知欲,培养学生的创新意识,从而提高学生的学习素质。

收稿日期：2012-06-20