宋武魁青海省互助县职业技术学校810500
如何学习电子技术,对于一个跟电子技术打了近二十年交道的老师来说,心中还真没有一个最佳答案。学习方法众说纷云,有人说要想学好电子技术先得学好物理和数学,还有人说当今要学电子必先学会电脑,真是“仁看见仁,智者见智”。不可否认上述说法都有道理,物理和数学是分析电子技术的基础,计算机是学习电子技术的良好工具。
那么我们如何才能使本来就不是很爱学习而且基础也不是很好的中职学生学好电子技术呢?我想这是我们所有电子技术课教师都想解决的问题。
根据我个人的经历和多年的教学经验,认为开展电子制作是学好电子技术的良好手段。
一、开展电子制作可以培养学生的学习兴趣
爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师。”古人亦云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣对学生的学习有着神奇的驱动作用,可以变无效为有效,化低效为高效。
充分激发学生的学习兴趣是教师的职责所在,如何才能激发学生学习电子技术的兴趣呢?笔者认为在学生中开展电子小制作是一个不错的选择。以前我们在教电子技术时往往从电子元件和电路原理开始教学,讲得比较多的是电路的结构和工作原理,再就是元器件的作用、种类等等。对于本来就有些厌学的学生来说,对大部分理论性的知识持排斥的态度。如果我们从制作一个简单的电子产品着手,例如制作一个闪光灯电路,让同学们认识到只要通过几个简单元器件的搭建,就能实现某种功能,那么对于好奇心很强的学生来说一定能让其产生浓厚的兴趣,进而去弄清其工作原理。这便是良好的开端,有了良好开端也就成功了一半。
二、开展电子制作可以培养学生的学习自信心
对于不是很爱学习而且基础也不是很好的学生,要通过开展电子制作来增强他们学好电子技术的自信心。
有了兴趣,并不一定能坚持下去,因此还要在开展电子制作方面讲究手段和方法,否则在学生心中刚刚燃起的一点火种就会被一些很小的失败把它浇灭。因此,最好不要让他们一开始便去修理某种电子产品。若打开后盖,看到密密麻麻的电阻、电容、晶体管、集成块而感到无从下手,看看电路图东扯西连如同天书,自然就会打消一半的积极性;若再不知所措地捣鼓半天,一无所获,甚至造成故障扩大化,或者不幸遭到电击,都会让刚刚产生的兴趣丧失贻尽,并且产生畏惧心理,从而失去学好电子技术的自信心。最好的办法是找一些简单易制的电路,比如制作闪光灯电路、小功率音频放大器、声光控制器等,这些电路制作容易,成功率极高,即使不明白其中的道理,只要成功了也会兴奋不已。虽然艰辛繁琐,但苦中有乐,尤其是一旦大功告成,不仅能享受成功带来的喜悦,又能不断增强自信,坚持不懈地学下去。
三、开展电子制作可以培养学生的学习能力
1.能培养学生的识图能力
在开展电子制作时,首先要仔细阅读文字和电路图的内容,要认真研究电路,争取看懂有关电路图,尤其是对每一个元器件的作用要有所了解。刚入门的人最易迷惑的是电路图上符号的意义,因此要反复查阅资料,认真搞清楚。特别是对有极性的元件,要反复端详,记住它的极性记号及外形特点。
例如发光二极管有正负极性,装反了不会发亮。可通过观察二极管内两个极的不同形状来辨别它的极性:形状小的一端是正极,形状大的类似三角形的一端是负极。如果学生能正确辨别有极性的电子元件,如三极管、电解电容、集成电路等等,那么也就掌握了电子技术中的一种基本技能。
2.能培养学生思考问题的能力
电子技术博大精深,电子制作五花八门,要想真正弄懂弄通,绝不是一朝一夕的事情,但也不能因此而放弃。由于各种电路之间并不是孤立的,总有着千丝万缕的联系,要想快速掌握这门技术,就得多思考、勤动手。在制作成功简单电路的基础上,要积极创造条件,借助电烙铁、万用表等维修测量工具,多制作一些功能不同的电路,尽可能扩大接触面。维修时要多思考,多向行家里手请教,不断积累经验,做到触类旁通、举一反三,只有这样才能练就扎实的基本功。
3.能培养学生不断学习理论的能力
对于学习电子技术的学生来说,理论学习至关重要。现在不少电子技术人员在维修故障电器时知道怎么修,知道该动哪儿,但不知道为什么要这么做,只知其然而不知其所以然,这就是光有经验而不懂理论的原因。这类人小打小闹还可以,若真正遇上复杂的故障便束手无策、无能为力了。只有掌握了理论,明白了其中的道理,才能应对自如、手到病除。先学简单电路的维修,然后再学习理论,会减少枯燥感,有针对性地学习;学好理论后返过来又能更好地指导实践,二者相辅相成,互为促进。
在开展电子制作时,一定会遇到这样或那样的问题,要想加以解决,无疑会用到很多理论知识,如电工技术基础、模拟电路和数字电路等等。通过从易到难的制作,学生会逐步掌握常用电子元器件的功能作用、图形符号、型号分类、基本参数、测量方法、使用事项,明白电子技术中的常用概念、单位换算,熟悉单元电路的原理、组成和状态分析等。
因此,我想对渴望学好电子技术的师生说:学好电子技术,首先要从电子制作开始,它能帮我们建起电子技术的高楼大厦。