中职英语教学现状与对策分析

中职英语教学现状与对策分析

梁锋

梁锋（广东省梅州市职业技术学校，广东梅州514017）

摘要：中职英语教学作为中等职业院校教学过程中的重要基础课程对学生的英语运用能力有着重要的影响。受高校扩招等因素影响，我国中职院校生源质量逐年降低。如何在这样的环境下提高英语教学质量、培养学生英语运用能力是中职英语教师面临的首要问题。本文从中职生源现状的分析入手，对中职英语教学现状及对策进行了简要论述与分析。

关键词：中职英语；教学现状；对策分析

中等职业院校是我国一线专业技术人才培养的重要基地。随着现代专业技术人才综合素质需求的不断提高，中职院校学生的英语水平成为了影响学生就业的重要因素。在现代中职英语教学中，受多种因素影响，中职英语教学质量的提高一直以来都是英语教学的难点。针对现代专业技术人才英语能力的需求，现代中职英语教学中应将英语教学现状以及影响英语教学质量的因素分析作为基础。采取相应的措施与对策提高学生英语学习主动性、调动学生英语思维。通过针对英语运用能力的培养实现中职英语教学目的。

1关于中职英语教学现状及影响英语教学质量的因素分析

受现代高校扩招影响，中等职业院校生源质量呈逐年下降趋势。现代中职院校的生源英语基础较差、学生学习兴趣与学习主动性较低，这些问题都导致了学生在中职英语学习过程中缺乏足够的兴趣与主动性、进而影响了中职英语教学质量。另外，学生英语基础薄弱以及新近中职后不能很好的适应中职教学方式、不能很快的将英语基础与中职英语教学内容衔接等也是影响学生英语学习质量、影响学生英语运用能力培养的主要因素。为了改善这一现象，现代中职英语教学应针对影响学生英语能力培养的因素与现状进行必要的改革与对策制定，以此实现学生英语能力培养、实现英语教学的目的。

2针对中职英语教学现状的对策探讨

2.1注重学生基础情况调研与英语基础知识复习，强化英语教学衔接

针对现代中职生源素质情况，中职英语教师应在学生初进学校时对其英语基础进行摸底调研，了解学生的英语基础情况，为中职英语教学工作的开展奠定基础。通过了解学生英语基础情况有针对性加强学生英语基础复习与指导。在此基础上开展中职英语教学活动能够，帮助学生快速进入学习状态，以此减少教学方式不适应造成了的学生厌学心理。针对中职学生英语基础薄弱、学习主动性不高的问题，中职英语教师在学生初进学校后应通过英语基础强化复习提高学生的英语基础，为学生快速跟上中职英语教学进度奠定基础。从学生基础情况的调研、掌握入手，科学规划英语基础复习内容，为实现中职英语教学质量的提高奠定基础。

2.2以学生对英语教学重要性的认识实现教学质量的提高

在现代中职、中专等职业院校的教学中，为了提高学生的专业技能压缩了基础知识的教学实践。这样的情况使得原本教学课时就相对紧张的英语教学实践更加紧张。另外，学生中相当一部分学生也存在着不重视基础知识学习，将学习重点放在专业课程上的现象。这样的情况使得中职英语教学工作难以得到提高，学生英语运用能力难以提高。为了有效提高中职英语教学质量，现代中职英语教学应从强化学生对英语学习的认识入手，调动学生学习主动性与积极性。在英语教学过程中使学生了解英语学习对专业技术人员日后工作的重要性，使学生能够将较高的专注力、学习精力倾注到英语学习当中，为满足现代专业技术人才英语素质、英语能力的需求奠定基础。通过专业技术人才招聘信息的介绍、现代专业技术人才综合能力需求分析入手，强化学生对英语的认识，促进英语教学工作的开展。

2.3以专业需求为指导开展英语教学工作

为了应对现代中职英语教学课时较少、学生学习积极性不高的问题，中职英语教学应以专业需求为指导开展英语教学工作。通过以专业需求为指导的英语教学使学生了解专业技术学习中对英语技能的需求、了解现代专业技术人才英语能力需求。另外通过专业需求为指导的英语教学还能够为学生专业技术文献收集、整理、查阅翻译等能力的培养奠定基础，为学生提高自身的工作竞争力、促进职业发展奠定基础。通过专业需求为指导的英语教学方式还能够实现有目的的英语教学，实现学生英语学习认识的强化。另外，以专业需求为指导的英语教学还能够提高英语教学目的性，提高英语教学课堂教学效率。这样的方式对于现代中职英语课时不足、学生对英语重视度不够的现状有着极为重要的作用。

2.4以针对性的专项训练提高英语教学效率

在现代中职英语教学中，科学的运用专项训练教学法能够有效提高课堂教学效率、实现不同专业学生英语学习的不同侧重。在基础英语听说读写能力训练的基础上，针对专业需求设置专项训练内容与专项训练方式能够使不同专业需求的学生在掌握基本英语运用能力的基础上实现专业需求能力培养与训练的最大化。例如：针对旅游专业英语口语需求较高的抢矿，可以在旅游专业英语教学过程中将口语训练作为教学重点，辅助读写能力的训练，以此实现学生专业需求以及综合运用能力的培养。而机修、设备等专业学生毕业后更多的从事设备维修工作。因此，其需要具有较高的英语文献翻译能力，对口语能力需求相对较低。因此，在设备相关专业学生的英语教学中可以将英语翻译能力以及专业词汇教学作为教学重点，实现学生专业英语需求的教学目的，为学生职业生涯的发展所需技能培养奠定基础。以针对专业需求内容的英语教学实现高效的课堂英语教学目的，促进学生英语应用能力的提高。

3注重中职双师队伍建设，促进英语教学质量的提高

在上文中论述了英语教学中应针对专业需求进行教学内容的设计以及教学重点的确定。这就需要中职英语教师能够加强与专业课程教师沟通与联系，从专业需求角度出发进行英语教学。这样的需求需要中职院校加强双师型对付的建设，以专业教师与英语教师的联合教学为专业教育、英语教学奠定基础。通过科学的教学内容设计使专业教师在教学中不需要对英文缩写等进行教学、而英语教师也能够针对专业需求确定教学重点，提高教学效率与教学质量。

4结论

综上所述，现代中职院校的英语教学面临着复杂的教学现状。受多种因素影响导致了中职院校英语教学质量难以提高、难以实现教学目标的现状。现代中职英语教师应从学生基础情况的掌握入手，通过强化基础复习奠定良好的英语教学基础。在此基础上一专业需求为导向开展英语教学工作，实现现代中职院校基础知识课程与专业课程的相互作用，实现双向促进作用，提高教学效率与教学质量。针对现代中职英语教学现状制定科学的应对措施，为我国专业技术人才英语运用能力的提高奠定基础，为我国专业应用过程中一线人才外文技术接受能力、翻译能力的提高奠定基础。

参考文献

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