浅议热爱学生

浅议热爱学生

潘苹

（普定县坪上乡果陇小学贵州普定562106）

【摘要】热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是教师职业道德的核心。干一行，爱一行，作为教师要热爱自己的工作对象—学生。它要求教师把自己的全部心血灌注到学生身上，像慈母一样精心培育学生。

【关键词】热爱学生；尊重；信任

Shallowrgumentpassionstudent

PanPing

【Abstract】Thepassionstudentisateacherprocessingandthestandardforrelatetoofthestudent's,isateacheroccupationmoralsofcore.Stem1line,lovealine,Beateachertowanttohaveapassionforoneselfofworkobject-student.Theitsrequestteacherinfuseanallitsstrenuousefforttonotestudent'sbodyandbelikemothersimilarwithmeticulouscaregrowastudent.

【Keywords】Thestudentofthepassion；Respect；Trust

热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是教师职业道德的核心。干一行，爱一行，作为教师要热爱自己的工作对象—学生。它要求教师把自己的全部心血灌注到学生身上，像慈母一样精心培育学生。教师对学生的爱，具体表现为教师对学生特有的一种亲近感、理解感、期望感和为学生成长而献身的热忱。既要关心、信任、尊重学生，又要向学生提出严格的要求，循循善诱地引导学生不断进步。它是师生间心灵相互沟通的桥梁，是学生学习进步的内在动因。教师如果不热爱学生，不管他的口号喊得多么响亮，都是空话，都不值得学生来爱戴，社会来尊重。

那么，教师应怎样才能做到热爱学生呢？笔者认为：

首先，教师要学会微笑。苏联教育家苏霍姆林斯基指出：“一个好教师要热爱孩子，感到和孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人。”微笑是最能表达这种感情的。微笑正表示：“我喜欢你。”“你使我快乐！”“见到你，我很高兴。”只要我们亲切地微笑，往往能使学生变得更愉快。微笑永远是受欢迎的，它来自快乐，又创造快乐。它能够直接将好感、善意及理解表现出来。学生是不会对一个面带真诚微笑的老师生气、顶嘴的。但微笑不是一份刻意雕刻而产生的表情，它是对学生抱友好的态度，以宽容、理解去面对每一个学生而自然流露出来的自身的一部份。比如：当你遇到学生时，心中想到，“啊！见到这个学生真高兴！”那么，微笑就自然流露出来了。

其次，热爱学生要发自内心，要有合适的表情语。古人云：“行可以为仪表者，人之师表。”只要教师真正热爱学生，在面对学生时，虽然嘴上不说，但掩饰不住的深情却会通过眼神、笑貌、嗓音滋润着学生的心田，使学生从教师对自己特有的期望中激发起幸福欢乐和奋发的热情。从而加深学生对教师的领会和理解。如：亲切友好的目光，能给学生一股暖流；不满责备的注视，能给学生敲一记警钟……总之，教师对学生的爱要发自内心，让学生能从教师的言行中感受到。

最后，是要关注每一个学生，让学生感受到教师的尊重和信任。关注学生，就要了解学生，所谓“知之深，爱之切。”学生是教师工作的对象，如果教师对学生缺乏基本的关心了解，那么就失去了做好教育教学工作的重要前提。有这样一个故事：在暴风雨后，有几百条甚至几千条小鱼被卷到沙滩的浅水洼里，回不了大海，用不了多久，它们都会干死。这时，一个小男孩在捡拾水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。有人忍不住说：“孩子，这么多鱼，你救不过来的。”小男孩头也不抬地回答：“我知道。”“哦！那你为什么还在扔？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”孩子边扔边说“这条在乎，这条也在乎，还有这条、这条……”是的，那条小鱼在乎。作为教师，要时刻关注每一个学生，教师的一个眼神、一个动作、一句话语，学生都很在乎。我班有一个学生，他父母离异，从小就在外婆家住，没有父母的爱，使他养成了内向的性格。他很聪明，但不爱学习，作业经常不按时交，与他外婆交谈了几次也不见成效。于是我就在平时的教育过程中多关注他。有一次他交不上作业时，我不是训斥他，而是耐心地询问做不完的原因，并且说可以让他补做完再交。从此，他学习态度有了较大改变，认真、积极了。我又在适当的时候表扬他，但没有对他的成绩作评判，让他感觉不到学习的压力，让他体会到老师的尊重和信任。后来，这位学生学习进步很快，也变得爱说话了。教师不要把教育学生的权利凌驾于学生的人格之上，不要把斥责、讽刺、挖苦辱骂、体罚视为正常的教育手段。青少年儿童都有较强的自尊心与上进心，都希望能够得到家长、老师的尊重与信任、鼓励。“哀莫大于心死”，一个人失去了自尊心与自信心，就不会有积极的追求与进步。所以教师要尊重学生的人格，维护他们的自尊心。

总之，教师对学生的爱，要发自内心，要真诚、持久、无成见。

收稿日期：2010-12-20