陈洪（湖北十堰房县尹吉甫镇尹吉甫学校湖北十堰442100）
中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826（2019）08-027-01
素质教育是我国当前教育的主体。它顺应时代潮流，是国富民强之根本。所谓素质教育就是根据人的发展和社会的发展的实际需要，以全面提高学生的基本素质为目的，以尊重学生的主体性，注重开发人的力心潜能，注重形成人的健全个性为特征的教育。因此，要实现素质教育，则必须在学科中实施优化教学法。如何实施优化教学法，下面浅谈一些具体的做法和体会。
一、培养学生学习英语的兴趣
著名心理学家布鲁纳说过“学习最好的刺激是对所学教材的兴趣”，对学生来说，“兴趣”将直接影响学习效果。教师要想尽办法，上好每一节课，使单调乏味的练习变得活泼生动、妙趣横生。如教形容词和副词和最高级时，我就问一个学生：“Whoisthemostbeautifulinourclass？这个学生就在班里边找边说：”WangXiaopingis，这下全班同学哄堂大笑，因为王小平的外号就是“白马王子”。这一问之后，学生个个争着举手，人人情绪高昂，争着回答另外的问题，如Whoisyoungerthanyou？等等。这样展开教学活动给学生留下了难以磨灭的印象。
二、完善学生的“自我意识”。我从以下几方面进行尝试。
（1）帮助学生成功。帮助自卑者找回自信，让自信者更自信，特别是“后进生”，帮助他们达到目标并及时给予真诚的鼓励，促使他们体验到成功的喜悦。
（2）帮助学生结对子，鼓励互帮互学，改变旧的学习方法，养成新的学习习惯。
三、优化合理的课堂结构
科学的课堂结构应包括以下几方面的关系：
（1）灵活运用“五步教学法”。
（2）过好单词关。培养兴趣，激发求知欲；直观教学，增强感官印象；总结规律，记忆单词。
（3）过好导课关。“温故而知新”，在复习基础上，巧设情景，引出新的语言项目，再启发学生观察、分析、归纳。
四、培养竞争意识，增强学习自觉性
现代社会充满了机遇，也充满了竞争，充满了走上台来推销自己的时机。这种竞争应该在日常学习和生活中培养起来，成为习惯性意识，随时准备着抓住机遇，去迎接挑战，不怕竞争。
五、构建和谐的师生关系
卢梭说的好，“只有成为学生的知心朋友，才能做一名真正的教师”。爱心、热心是责任心的源泉，只有热爱学生，尊重学生，才能使师生心灵相通，才能使学生“亲其师，信其道。”
几年来，我致力于优化课堂教学的改革，立足素质教育，讲究实效技能，总结了这套教学方式，使学生对英语兴趣倍增，增强了自信心和自觉性，扩大了知识面又提高了英语水平和素质。学生由“要我学英语”变为“我要学英语”，为今后学业的发展奠定了良好的基础。
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