初等数学探究性学习的理论与反思

(整期优先)网络出版时间:2005-01-11
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探究性学习是我国初等数学课程改革的一项重大举措,本文对探究性学习的提出背景、它的内涵、理论依据及评价反思加以初步的探讨.