我是如何进行德育工作的

我是如何进行德育工作的

刘艺华

刘艺华

河南省睢县第一实验学校

中图分类号：G40文献标识码：A文章编号：1673-0992（2011）03-0000-01

【摘要】作文一名班主任，应该为教育事业做些什么，为学生做点什么？怎样培养学生的道德品质，如何进行德育工作教育，文中笔者根据自己多年的工作实践经验，谈出了自己的见解。

【关键词】德育工作；经验；商讨

六年前我带了一个班级，有一次，一个学习比较差的学生和学习委员之间发生了争吵，我当时在教室内在学生面前批评了那位学生，过了两天这位学生给我写了一封信，信中写道：“尊敬的老师，我一直非常尊重你，可在两天前你当着人家的面批评了我，在这件事情上你处理的不公平，你为何没分清是非而批评我呢?我难以理解。尊敬的老师，你知道我们最担心的是什么吗?就是得不到老师的信任，因为老师是我们受教育的后盾，可惜我与这种缘分无缘。总而言之，你没能公平解决这次事件，这令我非常失望。也许看了这封信后你会对我产生不好的印象，可是我实在想不通，耽误你的时间了，再见。”在以后很长的时间内，我始终忘不了这件事，我为自己没能认真，细致工作而惭愧。从此以后我开始深入班级，为了做一个在学生心目中优秀的班主任而努力。并且经过做一些德育工作积累了经验，从这学期开始我带了新一届班级，下面关于德育工作的经验和大家商讨。

1、培养为教育事业、为学生奉献自己的精神

任班主任后，我常想：应该为教育事业、为学生做点什么?培养学生什么样的精神和个性？并且将此问题与“保持党的先进性”和“教师道德建设”学习紧密结合，充分认识了奉献精神的重要性，并立志用实际行动去落实。

2、善于两手抓紧?

所谓的两手抓就是一手抓德育，一手抓学习。如果德育工作抓得好，它会转变为学习上的努力，从总体上讲，具有良好思想品德的学生，学习成绩也比较好，所以班主任应该向学生说明德育和学习相互制约的作用，并且时时刻刻提醒学生。通过理想教育、正确的竞争教育引导学生培养不泄气、勇敢前进的学习习惯，创建用德育来引导学习的方法。这样为培养学生全面学习的习惯打下基础。在这方面要重视锻炼学生的意志、认真学习、培养优良品德、创建优秀班集体等方面的教育的持续性。

3、善于教书育人?

我在教育学生的过程中，抓紧了常规环节。比如在教学方面除了认真备课，不断改进课堂教学模式外，根据语文课的特点，结合理论知识对学生进行了亲情教育、爱国主义教育、民族精神教育、民族传统教育等手段，很抓德育教育工作，从而取得了显著成效。

4、重视课堂练习的赏识教育?

给学生布置作业时，不仅保证其质量，还根据学生同答的情况，针对中游和后进生，在其作业本上给了<作业很整齐>，<字迹很漂亮!>，<谢谢你>，<继续努力>，<你的作业规范?>，<你的答案很有创建性，请继续发挥>等批语，来鼓励他们。针对有些后退的学生<你的作业怎么不如以前整齐，不要让我失望，最近你怎么了》等批语来展开教育。这样每次学生拿到作业本就互相看看，有助于改正，效果比较好。

5、加强荣誉感教育?

我执教的班级连续三年被评为文明班集体。对人生来说最大的荣誉莫过于看到自己的成就。为了使学生享受胜利的喜悦，及时对班级进行荣誉感教育，效果非常好。所以这个学期通过举行《光辉的旗帜》等主题班会，加强了荣誉感教育。

6、加强向先进人物学习的教育

我们强调向先进人物学习时，往往强调向伟大人物学习，却忘记向平时最平凡的人学习，这学期我邀请八年级的占丽仙同学以<品德和学习是我们飞翔的翅膀>为题目演讲来宣传向优秀学生学习，此外展开了向其他学校的优秀学生学习的活动。

7、加强播洒感情种子的教育?

这学期，我除了以光荣榜鼓励学生，用奖品奖励，以现金奖励学习进步的学生等方法以外，还通过校广播站点歌，在教室里送礼物等简单而有意义的形式庆祝每个学生的生日，并且强调不能在外面聚会，此外每逢传统节假日，通过感谢信向学习进步的学生家长送节日的问候，得到了学生和家长们的热情支持。这学期还计划向因家庭有困难，单亲家庭，留守儿童等原因学习吃力的学生给予情感上，物质上的帮助，并进行落实。

8、通过主题班会来加强德育教育

班会是直接进行德育教育的“集中营”，这学期我充分准备每次班会，共开了4次针对性的班会，第一次是由本人亲自主持，题目是<品德教育由周围的小事开始>；第二次是由八年级学生古丽仙同学主持的<品德和学习是我们飞翔的翅膀>；第三次是由班长主持的<创建和谐，强大班集体>；第四次是由学习委员主持的<学习的有效方法>。在班会上向家长们详细汇报每个学生在学校和班里的表现，并奖励综合方面居前三名同学和进步显著的同学，听取家长们的宝贵意见，及时处理存在的问题。也向家长们提出了一些要求。

9、以言行为表?

班主任一定要兑现诺言，要经过查明后再对学生做工作，不要承诺不能实现的诺言，要注意自己的言行，要避免没有客观对象的批评，要知道学生的难处，要善于送温暖，对于存在的问题，要及时处理，要严格遵守教师职业道德，成为学生的学习模范和可靠的顶梁柱，在这方面，以<教师为学生服务>为题目演讲，讲清楚教师应如何为学生服务，用何种形式来实现，利用何种表情，利用何种手势等问题，并且在学生面前用实际行动实现，今后也用自己的言行来感化学生，深化德育教育。

10、要善于和学生谈心?

谈心是师生之间交流思想的有效方法，在学习方面比较落后的学生对班集体有一定的影响，这些学生有时控制班集体的事情时有发生，针对这种情况，我经常跟这些学生谈心，指出他们的长处来增强他们的自信，对于纪律不好，德育不好的学生，通过和家长谈话来赢得他们的信任，通过指导他们的思想，有了学习和德育方面的进步，首先表扬他们并肯定他们的努力，和他们建立了密切的关系。这样，他们就有了自信，从而亲其师，信其道。使班集体充满活力。

11、以德育量化来加强德育教育?

在自觉遵守学校<德育评分和处罚>条例的前提下，对没导致班集体扣分的学生，在各种竞赛中取得成绩的学生，对开展做好事活动的给予奖励分的同时，对上课迟到的，不按时交作业的，没参加劳动的以及发生各种不良事件的学生按照条例扣分，每个月总结，并宣布结果。

12、坚持民主选举班干部，维护正义?

坚持民主选举班干部，尊重学生的意愿，杜绝凭关系选举，学生不承认的干部当然没有什么作用的，结果班集体分两极，并导致出现不团结。我特别注意这个问题，利用管理有才能的学生，并且信任他们，依靠他们来做班主任工作，也不允许他们享受特殊身份，以班集体的利益出发，避免接近优秀而远离落后，维护真理。

13、通过课堂活动来加强德育教育?

现在，学生厌烦过于正规的教学模式，不满第二课堂的不足，一些学生用上课迟到、不做作业、不好好学习、和教师吵架等手段来影响正常教学工作，尽管这种现象是少数的，但是不能轻视。与此同时，该到充分重视第二课堂的时候了，我认为虽然这学期在加强德育工作方面做了不少工作，但是这和学生的需求距离还很大，所以在这方面要下功夫。这学期我结合班集体工作举行举行了广播操比赛，演讲比赛，庆祝元旦等第二课堂活动，取得了显著的效果。此外，在各种体育比赛，娱乐活动，课外兴趣等方面和学生一起享受快乐。

说到这里，我又想起了本文开头中提到的那个6年前的学生，他仿佛提醒要我实事求是，要诚实，为教育事业献身自己，我借这篇文章向这位学生表示感谢，并决心与时俱进，为做一名学生心目中的师德高尚的优秀教师而努力奋斗。