高中语文学习方法与积累学习探究

高中语文学习方法与积累学习探究

邓丽娟

邓丽娟（四川省宜宾市南溪第一中学校四川宜宾644000）

摘要：在我国社会发展中，教育行业具有不可替代作用，为有效提高人才培养力度，提升社会人才含金量，有关教育部门必要对教学方法进行合理优化，提高教学方案的可行性，进一步提高教育力度，加大人才培养力度。高中教育是最重要的教学，为更好完成高中教学，有关教育部门有必要对高中生进行能力培养，使其具备学习能力，有效积累知识，养成良好学习习惯，继而更好投入到后续学习中，提高高中教育的重要性。

关键词：高中语文；学习方法；积累学习

中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715（2018）07-057-01

高中教育是初中教育与大学教育之间的衔接，高中教育比初中教育针对性更强，知识面更广，学习内容更加宽广。为更好使高中生从初中教育过渡到高中教育，教职人员有必要对教学体系进行优化，完善教学制度，进而有效激发高中生的学习欲望，培养其形成一定的学习习惯，进一步有效展开语文学科教学。通过运用合理学习方法，有效展开知识积累，能最大程度提高高中生的课堂学习质量，进一步提升高中教育在教育行业中的被重视程度。

1高中语文积累学习的重要性

1.1提供了学习的保障

在学习过程中，仅仅依靠课堂四十分钟的学习，不能有效提升高中生的能力，为进一步提升对知识的运用能力，有必要对课堂所学知识进行积累，利用空闲时间进行知识回顾，使高中生养成良好学习习惯，有利于展开后续学习过程。进行该学科积累学习，为高中生后续学习提供一定的便利性，养成良好学习习惯后，学习新知识时，结合多种学习模式完成学习，能有效提升其综合能力。高中生可以继续运用自身已经形成的一套学习系统进行后续学习，根据自身学习习惯以及学习内容制订学习计划。

1.2加深高中生对知识的印象

及时有效进行语文积累学习，能有效帮助高中生掌握所学知识，加深对知识的印象，更好完成其他学习互动。有效展开积累学习能有效帮助高中生加深自身对所学知识的印象，激发高中生的学习欲望，提升高中生多方面能力。及时有效运用该种方法完成教学内容教学过程，能合理激发高中生的学习欲望，提高其自身知识储备量以及文化素养，使高中教育变得更加有意义。艾宾浩斯的记忆遗忘曲线显示，人们在刚刚结束相应学习活动时，遗忘的可能性最大，使高中生运用合理有效的学习方法完成相关知识学习，能有效提升学习效率，使高中生对知识的积累达到一定厚度。

2语文学习方法与积累的具体措施

2.1及时阅读相关书籍

为进一步进行知识积累学习，高中生有必要进行阅读学习，对文章进行深度剖析，将文章中好词好句进行摘抄、记录，继而提高自己的文学知识储藏量，提高自己对文学知识内容的领悟能力。高中生可以适当到阅读室内借阅多本书籍，及时进行阅读，及时对各类书籍中的知识进行统计、分析，及时做好阅读笔记，将书籍中自己不能理解的内容进行记录，做好笔记，方面询问教师，提高阅读质量。

2.2加强日常表达概率

进行语文学科教学的最终目的是提升高中生语言表达能力，使其更好与他人进行沟通，通过基础知识积累能有效丰富词汇量，能够让其更好与人进行交流。与他人运用语言进行沟通时，是展示高中生表达能力的主要方式，通过与他人进行攀谈，能够使高中生及时了解自身在语言表达上的不足之处，根据自己在语言表达上所欠缺的部分进行学习积累，弥补自己表达能力上的不足之处。一味的埋头苦学并不能有效提升高中生的语感能力，要在生活中提高自己与人沟通的机会，主动与他人进行言语上的交流，运用所学知识表达自己的想法，提高他人对自己的认识程度，掌握多种语言表达的技巧，进一步提升自己与人交流能力，将语文理论性知识转化为一种实用性知识，提高自己对通识知识的掌握程度。

2.3加强学生对于生活的理解

语文是所有高中学科中最广泛应用到日常生活中的学科。随着教育行业的发展，教育部加强了对高中语文的重视程度，并有效提升学生的语文知识水平，这是社会发展的需要，由于高中生并未养成成熟的思维模式，也并未树立起成熟的思想价值观，在这一阶段中，学生的求知欲以及对于外界生活的好奇度也是随之增加，生活就是现实的课堂。因此，学生可以在课下多多体验生活，并融入其中，可以参与一些如公益、旅行等活动，并在体验过程中学到一定的道理，这对丰富自身的语文知识水平有着一定的促进作用，深入体验生活也是加强高中生语文知识积累的又一重要举措。

结语：综上所述，社会发展速度的提升加大社会对人才的需求量，为使教育机构更好向社会提供人才，有关教育部门有必要完善教学制度，提高高中生在课堂的积极程度，继而有效提升语文教学质量，使高中生更好进行文学知识积累，丰富自身词汇量，养成良好学习习惯。为使课堂教学方法更加丰富，教职人员有必要提升自身对语文词汇的掌握力度，有效激发教职人员的工作激情，进而以更饱满的情绪投入到工作中，有效提升课堂教学的感染性，使高中生以更好的学习态度融入课堂中。

参考文献：

[1]高中语文学习方法[J].杨津.好家长2018年13期

[2]高中语文的文言文学习方法指导[J].李维煕.中华少年2018年09期

[3]高中语文学习方法探析[J].饶纯璇.中华少年2018年07期