小学五年级英语课堂教学有效性提问试析

小学五年级英语课堂教学有效性提问试析

李宁

山东省东营市利津县盐窝镇虎滩小学 257445

摘要：随着新中国国力的增强，我国对综合性人才的需求越来越多，对教育的要求越来越高。英语课对于学生思维能力的培养和个人素质的提高有着至关重要的作用，所以教育改革对英语的要求格外严格。小学五年级英语提问有效性的提高关乎到学生在课堂问题的讲解过程中的知识吸收效果，使学生能对问题进行有效的深度思考。文章对英语教学中提问有效性进行浅析与探究。

关键词：小学五年级教育；提问有效性；小学英语；

英语对学生们的培养旨在使学生能够以正确的价值观念待世界。部分小学五年级英语课堂所授内容过于死板说教性浓厚，对于备考压力较大的学生来讲很难有代入感。所以，教师应该通过不同的提问方式让学生们在课堂中更加具有代入感以提高课堂有效性。提问有效性的提高恰好满足了教育工作者对于课堂改善的需求。本文就小学五年级英语课堂的提问有效性做出分析与探究并提出相应的问题。

1在小学五年级英语课堂中提高提问有效性的意义

我国教育界对英语教学的相关标准表示，学生的英语素养和他个人的生活环境和家庭教育有关，也有的人表示这与他对于社会的接触和自身对于经历的感悟有关。不管怎么分析，一个学生英语素养的形成与一个优秀的老师的指导和引领总是息息相关。那么，成为一个优秀合格的英语教育工作者对于如何提高学生的英语素养和恰当的逻辑思维能力需要深深的思考，其中一个好的教学方法格外重要。对于小学五年级英语教育的教育方法可谓是层出不穷，但是要想成为一种适合当时教育节奏满足教育目标要求的良好教学方法就需要将学生带入到课堂中。有目的性的提问英语问题，让学生对英语产生浓厚的兴趣。具体的提问应当贴近学生们的生活从而使学生对于问题的思考更加深刻。提问有效性的提高是新课改的重要一环。它的存在要求教师在备课时不拘泥于课本，要多思考学生的状态从而选择一个合适的提问模式使学生进行具体问题分析。学生对于课堂中提出的问题能够更加深入的思考和总结，提高学生的综合英语能力和成绩。我认为提问有效性的提高在新课改中意义非凡。

2小学五年级英语课堂提高提问有效性的方法

2.1提问中贴近学生的实际生活

良好的提问互动要求充分贴近学生的现实生活，这样才能使学生在面对具体问题的引导时有更好的代入感以及更深刻的思考。所以充分思考学生的现实生活是提问过程中的重要一环。例如，在小学五年级英语教室物品英语单词教学中，教师可以利用生活中的墙角和门框等实际事物或者相关事例对于学生进行引导提问。在提问过程中不拘泥于数字表面而是让学生内心中产生丰富的遐想，主动去思考其中蕴含的趣味。提问不要死板的诠释单词的表面，也不可以要求学生单纯的死记硬背。

2.2提问过程重视趣味性

兴趣是人类最好的老师，具有有效性的提问具有先进性正是其吸引了学生的兴趣增强了课堂的互动性和学生的代入感，学生对提问的教学课堂的兴趣越浓厚，对教师所提出的问题思考的越深刻。所以学生的兴趣是教师在提问的过程中首先要考虑的方面。例如，在有关应用题的教学中，教师在提问的过程中可以偏向于学生的爱好，比如球类男生喜爱的东西，工艺品、好看的衣服等女孩子就比较偏爱，将其融入相关的应用题提问。在兴趣的带领下学生会自发的进行思考，学生不感兴趣或者日常生活中不常发生的事情就无法达到这一效果。

2.3将游戏融入到课堂

学生喜欢玩游戏是正常的现象，有些老师对此提出反对并且联合家长封锁孩子爱玩的天性，正所谓堵不如疏，老师固然要教育学生不能玩物尚志，但是可以利用学生喜欢玩游戏这一点将游戏引入课堂，将游戏与学习相结合。适当的利用游戏来增加课堂的生动性拉近了教学内容与学生之间的关系，这样的操作大大提高的课堂的效率。在英语课堂中，教师可以基于游戏的背景来进行设计吸引学生的具体提问，让学生在回答过程中进行学习和思考，带动了学习的积极性也改善了课堂的氛围。

2.4以不同的方式进行提问

在设计适合学生的问题中，教师不要局限于一种设计方法，久而久之课堂依旧死板有余。方式有很多，例如和学生一起欣赏图片、找有关的影像资料和音乐与课堂相结合、和学生一起做游戏带动学生的积极性等等，英语教师要学会根据不同的教学内容制定相应的问题，让问题更加符合教学主题、方便学生对课堂教学内容的理解。

2.5将科技与提问相结合

科技会让课堂更加形象生动具有层次感，教师将有关教学内容的音频和视频与问题相结合，在学生观看的过程中以同样的形式提出疑问和需要探讨的问题，学生会主动的参与到问题的思考中去。通过科技手段，具体问题的提问对于学生的效果更加得到提高。

3结束语

在英语课中，提问有效性的提高必须要基于学生兴趣、贴近现实生活、灵活运用游戏以及采用多种方式。对于具体问题的回答有利于学生在学习的过程中循序渐进，登堂入室。长此以往学校能够教育资源利用最大化。学生对于课堂的参与度逐渐提升，收获越来越多，综合素质的提升更加迅猛。

参考文献：

[1]刘丽.英语课堂中提问有效性的思考[J].才智,2018（04）:137.

[2]张小菲.英语与生活[J].中国校外教育,2018（08）:16.

[3]李维.论英语课堂中的提问教学[J].镇江高专学报,2017（03）:119-120.