音乐教学中学生创新能力培养策略

音乐教学中学生创新能力培养策略

王明慧

珠海技师学院 519000

摘要：虽然创新能力只是一种概念，但对于音乐教学来说非常重要，必须以这一点为教学基础，去培养学生的创新能力，提高学生的音乐素养，促进学生获得全面发展。传统的音乐教学中，比较注重乐理知识，忽略了学生的创新能力，所以也就缺少创造性思维，而这种能力是音乐领域中最不能缺少的。本文针对音乐教学中学生创新能力培养进行分析，提出有效的培养策略作为参考。

关键词：音乐教学；创新能力；培养策略

在音乐教学中，审美是最重要的因素，它可以大大增加学生的音乐鉴赏能力、表现能力等等，其次就是创新能力，也就是创造性思维，这对于学生来说非常重要，是不可或缺的能力，所以教师应该调整教学方法、教学内容，以创新为教学基础，去帮助学生获得提高，这也是当下音乐教学中的核心，在保证乐理知识的教学下进行改革，从而培养出更多音乐领域的人才。

一、音乐教学中培养学生创新能力的重要性

现在很多校园中的音乐课程，都把创新能力放在了教学首位，除了要保证学生拥有一定审美观念之外，也要拥有创新能力，这样才能学好音乐课程、提高音乐素养。当下社会发展速度很快，对于音乐领域人才要求也变得更高，尤其是创新能力，早已成为音乐领域人才的衡量标准，所以教育工作需要顺应社会的发展，转变教育核心培养学生的创新能力，教师可以从实际情况中入手，多鼓励学生求异求新，让学生大胆尝试新的想法，这样就可以不断增加学生的创新意识，最终成为社会需求的音乐领域人才，从而获得更好的发展机会。

二、职业中专音乐教学中存在的问题

1.教学方法过于单一

传统的音乐教学方法过于单一，教师只让学生被动的听、被动的学，并没有过多交流，这种教学模式局限性非常大，不但是创新能力，其他能力学生也很难掌握，最终影响学生的发展。

2.不够重视创新能力

在传统的教学思想中，是没有创新能力一席之地的，教师更注重乐理知识的教学，而且受应试教育的影响，学生只能被动学习，最终导致学生缺乏创新能力、创造性思维，从而影响到未来的发展。

3、重知识、技能的教育，轻素质审美能力教育。我校学生聪明活泼，精力充沛，有较好的音乐细胞，有自己的偶像明星，有叛逆。要反其道而行之，“思想先行”，更新的教育观念。

三、音乐教学中培养学生创新能力的有效策略

1.树立学生创新意识提高创新能力

在我校职业中专音乐教学的过程中，教师应该帮助学生树立创新意识，认识到创新能力的重要性，然后再针对性的进行教学，从而激发学生的创新能力，获得更全面的提高。其实创新精神对于音乐课程来说，是非常重要的因素，教师应该多给予学生鼓励，如让学生加入流行音乐，让学生爱唱爱跳表现出来。尤其是在学生有新的想法时，应该给予他们表达的机会，就算想法有些许错误，也应该进行正确的引导，不能过于严肃的批评，以免打击学生的自信心，最终导致学生丧失创新意识，教师应该鼓励这种创新精神，并且与学生一起构思，从而引导学生拓宽思路。

2.丰富音乐教学内容提高创新能力

教学内容是否足够丰富，会影响学生创新能力的发展空间，想要培养学生的创新能力，必须要丰富教学手段，在教材基础之上对教学内容进行调整，这样学生才会更有兴趣，并且与教师建立更亲密的关系。要注意的是教学内容，不能再像传统教学一样，机械的讲解知识，而是要与学生多进行互动，引导学生去发现、分析、探索以及创造，最终培养出一定的创新能力。另外通过不断丰富教学内容，学生更容易找到兴趣点，例如在教学生歌曲的节奏时，就可以利用小游戏的方式，来表现出多种节奏，首先学生分为两人一组，教师出示提前制作好的节奏卡片，学生按照卡片拍手，准确拍出节奏的学生获得胜利，通过小游戏的方式，学生正确掌握多种节奏型，相比传统的教学要更加有效。

3.营造良好教学气氛提高创新能力

良好的教学气氛，会让学生散发思维，从而获得创新能力，而传统教学过于严肃、呆板，完全不符合当下的教学要求，所以教师应该积极调整，让音乐课堂的气氛，变得更加活跃、积极，例如教师可以按照学生的喜好，在课堂中播放一些优质流行歌曲，并对歌曲的乐器、节奏等进行分析，从而达到教学的目标，另外还能创造出轻松愉快的课堂氛围，也能提高学生的音乐感受能力、音乐鉴赏能力，这是非常关键的地方。其实音乐教学是非常容易活跃气氛的，教师利用与学生的互动，或者合唱等方式，也可以营造出良好的课堂氛围，这样方便教师调动学的思维与想象能力，发挥出学生的创新能力，最重要的是教师应与学生多沟通交流，了解学生的想法，这样才能逐渐优化教学理念与策略。

4.鼓励学生实践创作提高创新能力

传统的音乐教学中，几乎没有实践的机会，学生只能通过听，来获取知识内容，当下教师应该为学生提供实践的机会，比如让学生选择自己喜欢的乐器学习，并在课堂上进行表演，这样学生就会获得一定的创新能力。通过打击乐器表演，吹拉弹唱等，学生不但学会的乐器演奏技巧，更重要的是创新能力，这种表演形式，彻底激发了学生的创新潜能，在教师的引导下，学生还可以进行曲目改编、创作，甚至是即兴的表演等等，这些都是创新能力的体现，也是学生对于音乐饱含热情的表现。

随着教育事业的不断改革，教育工作者逐渐认识到创新能力对于学生的重要性，尤其是音乐艺术类的课程，更需要重视培养学的创新能力，所以教师应该结合社会发展现状，不但要从教育角度去考虑，也要按照社会对于音乐类人才的需求进行调整，让教学变得更加多元化，从而提高学生创新能力，保证学生可以在竞争激烈的社会环境下，获得更好的从业选择，最终成为一名优秀的音乐人才。

参考文献：

[1]周萍.音乐教学中的创新教育刍论[J].成才之路,2020(18):111-112.

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[3]魏秀梅.浅谈在实施音乐教学中如何培养学生的创新能力[J].北方音乐,2020(05):181-182.

[4]阎露.音乐教学中学生创新能力的培养[J].北方音乐,2019,39(22):113-114.