小学英语课外阅读优化对策探究

小学英语课外阅读优化对策探究

吴熙

四川省乐山市井研县高凤镇中心小学校 613103

摘要：在国际化不断深入发展的当下，英语作为一门国际通用语言，受到了越来越多的人的认识。小学生正处在英语学习启蒙阶段，此时学生的英语学习状况十分的重要，关系着学生之后的英语学习和发展。基于此，本文以本人的教学实践经验，着重对小学英语课外阅读教学策略进行探究，希望能够为广大教师同胞们提供有效地借鉴。

关键词：小学英语；课外阅读；教学策路

在小学阶段，英语是学生需要学习的基础学科，阅读是重要的教学内容。对小学英语教师来说，培养学生的阅读能力他们的重要教学任务。但是，小学英语课本上的阅读内容少之又少，小学英语教师有必要进行一定的拓展，引导学生进行课外阅读，使得学生通过课外阅读提升自身的阅读能力。基于此，本文将从以下几个方面谈一谈小学英语课外阅读优化对策。

1. 结合课堂学习，激发学生兴趣。

小学生刚刚接触英语知识，对英语知识的学习还比较感兴趣，小学英语教师应该紧紧抓住学生所处的这一阶段，注重趣味性教学策略的实施，使学生始终保持英语学习的兴趣。小学英语教师可以采用课堂学习与课外阅读结合的方法，对学生进行教学，让学生产生学习兴趣，帮助学生进行英语知识的学习。

笔者在教学的过程中，会在课堂上，向学生讲解一些课本上的知识，使得学生能够了解基础的英语内容。而在课后，笔者便会向学生推荐一些与学生所学习的英语知识相关的英语书籍，让学生从这些英语书籍中挑选一本，进行书籍的阅读。通过这种方式，能够使学生更好地记忆所学习的知识，并能够使学生具有学习的兴趣。如，在教授“Sam ate four hamburgers.”这单元英语知识时，笔者着重讲解了中西方饮食文化的差异。因此，在教授完本节知识后，笔者便会向学生推荐与中西方饮食文化的英语课外书籍，引导学生进行书籍的阅读，使得学生能够阅读到一些趣味性的书籍，激发了学生的学习兴趣，巩固了学生的知识，并拓展了学生的视野，从而让学生获得了更好地发展。

总之，小学英语教师在教学的过程中，应该结合课堂学习，辅导学生进行课外阅读，让学生能够具备十足的学习兴趣，使得学生能够更好地学习英语知识。

2. 注重素材选择，增强阅读教学效率。

并不是所有的英语课外书籍都适合学生阅读。因此，小学英语教师在进行课外阅读教学时，有必要注重素材的选择，从而使得课外阅读教学能够发挥有效地作用。

笔者在进行课外阅读教学时，就十分注重阅读素材的选择。首先，笔者会选择跟学生的学习目标相适宜的课外阅读书籍。小学英语阅读教学有一定的教学目标，笔者根据教学目标选择书籍，能够拓展主题，让学生能够通过课外阅读更好地巩固所学习的知识，提升学生的阅读能力。其次，笔者会选择适宜学生心智发展的书籍。小学生形象思维比较好，但是抽象思维却比较差，因此学生更适合阅读那些生动的绘本素材，以此激发学生的阅读兴趣和欲望。最后，笔者会注重课外阅读素材的多样性。在挑选课外阅读素材时，笔者不会限制阅读素材的主体，会挑选寓言故事、童话故事，也会挑选与诗歌、科技等相关内容的课外书籍，从而满足学生的多样性的需求，丰富学生的生活体验，并拓展学生的视野。

总之，小学英语教师在进行课外阅读教学时，有必要注重素材的选择，使得学生能够阅读到多种类型、符合自己实际水平的书籍，从而提升阅读教学的效率，提高学生的学习效果。

3. 加强教师引导，提高阅读效果。

小学生处在发展阶段，刚刚接触基础英语知识，没有良好的阅读经验。因此，小学英语教师在进行课外阅读教学时，应该加强对学生的引导，以此提高学生的阅读效果。

笔者在进行课外阅读教学时，会注重对学生的引导。如，在学生进行课外阅读书籍阅读前， 笔者会利用现代信息技术，以视频的形式，向学生展示与将要阅读书籍相关的内容，使得学生在笔者的引导下，愿意更主动性的阅读书籍，并能够了解书籍的大体内容，从而能够做到心中有数。在学生进行书籍阅读的过程中，笔者会让学生尽量地采用跳读法、指读法进行书籍的阅读，从而提升学生阅读的流畅性，防止学生在阅读的过程中出现串行的现象。当然，笔者还会引导学生把将所遇到的书籍中优美的英语句子记录在笔记本上，让学生勾画出自己不认识的词汇，使得学生在阅读完后，进行句子的记忆和词汇的查询，从而使得学生能够掌握大量的英语词汇，让学生能够具备多样的写作素材，为学生写作能力的提升奠定良好的基础。在学生进行完课外书籍的阅读后，笔者还会开展多样的交流活动，让学生谈一谈所阅读书籍展现的中心思想，使得学生因此能够更好地了解所阅读的书籍，从而提升学生的阅读效果。总之，小学英语教师有必要加强对学生的引导，使得学生能够具备良好的阅读效果。

综上，学生在小学阶段的英语学习十分的重要。小学英语教师在教学的过程中，不仅要注重对学生基础的课本知识的教学，还应该拓展教学内容，引导学生进行一定的课外阅读，让学生能够阅读到大量的英语文章，使得学生的阅读能力能够获得有效地提升，让学生因此能够获得有效地发展。

参考文献：

[1]蒋孝翠.小学英语课外阅读面临的问题与优化策略[J].教书育人，2018(16).

[2]王艳梅.浅谈小学英语课外阅读策略[J].教书育人，2016(10).