激发幼儿兴趣 提高幼儿教学质量

激发幼儿兴趣 提高幼儿教学质量

崔 ·米代

库尔勒市第二幼儿园 841000

摘要：兴趣对于幼儿学习来说是至关重要的，有教育专家表明一个人对某一事物有较为浓厚的兴趣，就会很自觉的对其进行学习，以专注忘我的精神去完成。良好的兴趣爱好可以有效地开发幼儿的智力，使他们的思维得到有效地拓展，同时也会起到开拓视野、丰富语言等功能。因此，要让幼儿对学习有较为浓厚的兴趣，从而提高教学质量与学习效率。

关键词：幼儿 兴趣 教学质量

兴趣是学习最好的老师，当你对学习有一定兴趣的时候，就会自觉自主的进行学习，甚至去钻研，了解更多相关的知识。所以说，要在幼儿阶段要激发儿童的学习兴趣，让他们养成良好的学习习惯，同时也可以使教学质量得到有效的提升，推动幼儿教育的发展。

一、幼儿的兴趣特点

由于幼儿发展还没有完全，在幼儿学习兴趣方面具有一定的不确定性与不稳定性，他们对未知的事情十分好奇与新鲜的，同时在知识与经验方面也是欠缺的，家长与老师之间要沟通，充分了解幼儿的学习兴趣与爱好。幼儿的兴趣有着盲目性与弥散性，但是这也说明儿童兴趣具有一定的可塑性，是可以通过环境教育来对儿童的兴趣进行有效的培养的，使其具有稳定性，让儿童朝着自己的兴趣不断的发展。所以说老师和家长要对幼儿的兴趣进行有效的激发，这样可以使幼儿学习得到更好的发展，同时也可以提高幼师的教学质量。

二、幼儿兴趣的培养

幼儿的学习兴趣是随着时间和一定条件的影响而不断发生变化的，在对幼儿兴趣进行培养的过程当中，要关注他们的发展趋势，要根据发展情况，采取相关的办法与措施，这样可以使他们在兴趣培养方面有正确的方向。

2.1创设良好的环境，营造氛围，激发幼儿兴趣

在进行幼儿教育的过程当中，健康舒适的环境更加有利于激发幼儿的学习兴趣，让他们对兴趣有一定的延展，甚至去深入，同时，环境还会对幼儿产生一定的潜移默化的影响。创设良好的环境，营造相应的氛围，要在心理、物质、学习氛围等方面是正确积极的。在物质环境方面，要对室内进行科学合理的布局，建立不同的活动区，这样可以让幼儿根据自己的兴趣选择活动区，从而可以在轻松的氛围当中激发潜能，体验快乐，促进兴趣的培养。在心里环境方面，老师要培养民主、充满友爱的集体，让幼儿在集体当中体会快乐，体会幸福，可以大胆的去对兴趣进行有效的探索。然后的学习氛围需要老师为幼儿提供有针对性的环境，这样可以让孩子对某项活动产生兴趣。

比如说在幼儿学习钢琴的过程当中，老师与家长可以起到积极引导与支持帮助作用，这就需要加强自身的修养与艺术素质，可以与幼儿讨论与钢琴相关的话题，家长也要多带孩子参加音乐会等活动，这样可以更好的激发幼儿的学习兴趣。

2.2设计丰富的教学活动

幼儿是活泼好动的，老师可以以这一特点作为基础，对教学内容进行有效的设置，从而有效丰富教学活动，可以积极鼓励幼儿参与到活动当中，在活动当中不断激发幼儿的学习兴趣，同时也可以使教学内容完成，提高教学质量。

例如，在对《月亮，生日快乐》的绘本进行讲授的过程当中，老师可以积极引导幼儿把月亮做朋友，组织幼儿为月亮庆祝生日的教学活动，可以让幼儿给月亮制作生日卡片、唱生日歌、制作蛋糕等教学活动，在这一过程当中，老师为学生提供了一定的想象空间，使他们充分的发出自身的想象力与创造力，同时也可以对绘本的内容更好的理解与掌握，同时也可以建立良好的人际关系，提高幼儿的学习效率，也可以在活动当中激发幼儿的学习兴趣，使教学质量提高。

2.3善于发现，尊重每个孩子的兴趣

兴趣爱好对人的学习、生活等起到了一定的推动作用，幼儿时期的兴趣对其以后的发发展有着至关重要的作用。由于幼儿生活的环境存在着一定的差异，这就导致他们在兴趣方面是不同的，所以要根据学生的兴趣特征，采取有针对性的措施，要相信每个人都有与众不同的兴趣与能力。

在幼儿教育当中，老师在课堂当中要格外注意对幼儿的天赋资源进行观察，这样可以捕捉兴趣，对每一位幼儿的不同兴趣进行有效的了解与掌握，这样可以在教学活动当中让他们更好地融入进去，并且通过自身的能力对兴趣进行有效的发展，拥有持续性，同时，通过教学活动，也可以开拓幼儿的视野，延展幼儿兴趣发展。

另外，在生活当中，老师也要对幼儿的兴趣及详细的鼓励与引导，同时家长也要与老师共同努力、共同完成，为幼儿提供更多的机会与自由，从而不断地增强他们的自信心，在生活和学习过程当中，为幼儿做好榜样与示范。

结束语：综上所述，学习兴趣对于幼儿发展来说是十分重要的。因此，为了更好的培养与激发幼儿的学习兴趣，老师和家长要对幼儿的兴趣特点进行有效的把握，同时也要认识到激发兴趣、培养兴趣的重要性，尊重幼儿的兴趣，同时要有针对性的采取的措施，从而推动他们的兴趣爱好具有一定的稳定性，给他们一定的空间，这样可以让幼儿有求知与探索的态度，促进他们的全面发展，更好地进行学习，同时也可以有效的提高教学质量，推动幼儿教育的发展。

参考文献：

[1]于秀梅.激发幼儿参与活动的兴趣让“生活体验教育”绽放光彩[J].农家参谋,2019(22):265.

[2]李庄园.激发幼儿兴趣 提高幼儿教学质量[J].福建质量管理,2011(Z1):63-64.

[3]何琪琦.培养幼儿学习兴趣 提高音乐教学质量[J].贵州教育,2009(Z1):18-19.