"互联网+教育"背景下初中语文教学策略研究

"互联网 +教育 "背景下初中语文教学策略研究

阙庆文

湖南省涟源市蓝田中学 417100

摘要：互联网改变了人类的生活方式，如今人们的思维、情感、价值观、信仰等方方面面都因互联网的出现而产生了深刻的改变。初中语文教学也随着互联网的出现而产生了巨大的变革，互联网让初中语文教学变得更加多样化，更加生动有趣。互联网使学生的知识面得到了拓宽，同时也提升了学生对语文课程学习的积极性，学生可以亲自参与对学习资料的搜索，这不仅加深了学生对课文的理解，同时也锻炼了学生搜集信息的能力。

关键词：初中语文；互联网+教育；多媒体

引言：互联网是时代的产物，它对我们生活的方方面面都产生了影响，尤其对于教育来说，互联网已经逐渐替代了传统的教育模式。互联网+教育的出现对于初中语文的教学也提出了新的挑战。

一、互联网+教育背景下初中语文课前教学

1.教师方面

在传统的初中语文教学体系中教师对课堂所要讲授的内容大多是自己对课程的规划和总结，因为没有更多资源供教师参考和借鉴，很多时候课程内容都不够深刻和丰富。但是互联网+的时代则大不相同，可以说教师随时可以获得有关课程的资源。教师的任务是给学生提供最适合学习的知识和环境，使学生最大限度的对知识进行有效学习。

教师可以充分利用互联网技术，对所讲知识相关的内容进行收集与学习，从而达到加深理解的目的。在互联网+的时代背景下社会对教师也提出了更严格的要求。教师应该不断提升和丰富自己的知识体系，只有教师对知识有了足够精准的掌握之后，才能将知识更好的传授给学生。对于授课的内容教师也完全可以在网上多参考一些相关的视频音频，不断完善自己的知识体系，将课程内容以学生最容易理解的方式讲出来。

2.学生方面

学生是学习的主体，对于语文内容的掌握学生本身起着更加重要的作用。初中语文课程很多都带有一定的时代背景，如果只是突兀的对学生进行授课难免会出现学生难以理解的情况，这种情况下学生应该在教师的指引下借助互联网技术对即将学习的课程进行相关方面的了解。比如对于初中课文《秋天的怀念》来说，学生可能对这篇课文的作者史铁生并不是很了解，因此就没办法对《秋天的怀念》这篇文章有更好的鉴赏与领悟，这时候学生就可以充分的借助互联网搜集有关史铁生的生平事迹，这样就会对文章有更好的解读。

学生也可以自己对即将学习的内容进行归纳总结，不懂的地方可以上网查找相关的资料，然后制作一个ppt或者思维导图，这样在进行课堂学习时学生就可以通过教师的讲解来发现自己的不足，不但可以轻松的掌握教师所讲的内容，同时还培养了学生主动学习、主动探索的习惯。

二、互联网+教育背景下初中语文课中教学

1.师生互动环节

在传统的语文授课上常常是教师在台上进行枯燥的讲解，学生在台下被动的接受，互联网+教育时代，彻底变革了传统授课模式，教师可以借助多媒体来展示一些与课程内容有关的资料，比如图片或者视频，这样一些不容易理解的语文知识也可以通过视频资料进行生动形象的演示，让学生在一种更加轻松有趣的氛围中学到语文知识。比如初中课文《纪念白求恩》，许多学生可能对那个充满硝烟与战火的年代无法感同身受，因而就不能充分理解文中所传达的对人物的赞美之情，这时教师就可以找一些那个年代的影片进行播放，让学生对文章背景有更好的了解。

2.借助互联网技术为学生创设相似的情境

语文是一门工具学科，除了需要对知识进行很好的掌握，还应该重注学生对知识的具体应用，传统的授课模式无法满足对所学内容进行情境设置，但是在互联网+的时代背景下创设一个比较真实的情境模式就简单的多。比如对于初中课文《黄河颂》的学习，学生可能无法身临其境的去感受黄河的奔涌与壮观，这时候教师可以通过播放音乐的形式将学生带进那个豪迈的情境里，这样学生的热情自然就会被激发出来。

三、互联网+教育背景下初中语文课后学习

1.课后复习

课堂的学习毕竟有限，要想真正将初中语文知识掌握到融会贯通的程度，课下进行有效的复习就是必不可少的环节。在如今互联网+的时代大背景下，人与人的沟通交流已经成为了一件十分简单的事，这对于学生的课后复习是很有利的。毕竟学生的经验和知识有限，即使刚刚学完的内容也可能还有很多不懂的地方，这时学生就可以借助一些交流软件和教师进行在线交流，不懂的地方就可以及时去问教师，使得所学知识得到巩固。

2.学生组群进行讨论

语文是一门工具性学科，有时候单一的课堂教学可能不一定起到很好的效果，这时教师可以将学生分成讨论组，每个组的学生可以在课下进行交流学习，组内的同学可以进行分工，比如有些可以负责查找与课程相关的视频资料，有的可以对课程的背景进行资料收集，有的可以对课程内容进行总结提炼，然后将自己获取的资料进行分享，针对分享的内容成员们再进行讨论，从而达到对内容有一个更精准掌握的目的。比如对于初中课文《再塑生命的人》，有些组员可以负责搜集作者海伦凯勒的生平资料，有些组员可以对这篇文章进行归纳总结，有些组员可以查找一些与海伦凯勒的身世相似的电影进行播放。

3.培养学生的阅读兴趣

在互联网+的大背景下，很多资源都可以轻松获得，可以说这是一个资源异常丰富的时代。网上可以很方便的搜索到想看的书籍与视频，对于初中生来说，课业并没有达到十分紧张的程度，所以教师应该多引导学生去阅读自己感兴趣的书籍，比如有些同学喜欢励志类的书籍，有些同学喜欢童话类书籍。书籍是人类进步的阶梯。通过读书不仅可以丰富学生的内心世界，同时还可以可以培养学生的文学素养。

结束语

语文是一门需要庞大的知识进行构架的学科，所以在学好语文的路上有很长的路要走，这需要教师和学生共同的努力，作为教师要不断的学习和充实自己，而作为学生也要在依靠教师授课的同时不断锻炼自己独立思考的能力。互联网技术终归是一种工具，学生一定不能忽视自己在学习中的主体性，可以借助互联网技术，但是不能过度依赖，如此才能发挥互联网+教育的最大优势。

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