浅析劳动教育课程与体育学科课程之间的关联

浅析劳动教育课程与体育学科课程之间的关联

冯刚

四川省成都市第十二中学 610000

摘要：劳动教育是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全面发展素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的重要途径。新时代教育，在关注学生成绩的基础之上，人们更关注学生的德、智、体、美、劳五育并举，全面发展。随着新课改的不断改革，“以劳强体，以体促劳”劳动教育和体育教育之间逐渐相互融合，以此来促使学生更好发展。

关键词：劳动教育；体育课程；研究

引言：习近平总书记在全国教育大会上明确提出要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的道理。劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。实施劳动教育重点是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，注重丰富职业体验，使学生熟练掌握一定劳动技能，理解劳动创造价值，具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀。切实加强劳动教育，培养学生劳动技能、磨练学生意志品质、激发学生的创造力、促进学生身心健康和全面发展。

一、体育与劳动的价值

（一）劳动创造了人，也产生了体育运动

从古代到现代劳动都是人类生存的重要手段，是人类发展体能的重要源泉，劳动不仅创造了财富，还创造了知识，同时也创造了人类生存的环境。在原始社会，人类赖以生存的关键就是物质因素，人类如果想要获得更多的物质因素，他们必须去狩猎，在狩猎的过程当中发展了他们的速度、耐力以及力量等全方面的身体素质。于是，人类开始了有意识的发展跑、跳、投掷、攀登等和劳动生存直接相关的体育技能，从而也就形成了最初的体育运动方式，因此说，劳动不仅创造了人本身，同样也产生了体育运动，促进了体育的发展。

（二）体育运动的价值

在平时多增加体育运动，可以提高人们的身体素质，促进人身体各个器官的发展，提高人的身体机能。对于学生来说，加强学生的体育锻炼，可以提高学生的身体素质，使得学生有更好的精力去进行学习，而间接的提高了学生的学习效率。从社会主义角度出发，体育虽然不能够直接参加物质生产，但是劳动者因为接受了良好的体育运动锻炼，从而提高了自己的身体机能，有更充沛的体力去工作，从而提高劳动的生产率。随着现在人们生活质量的不断提高，人们越来越追求安逸的生活，很少去参加体育锻炼，从而就导致了人们的身体机能下降而产生了各种疾病问题。通过开展全民健身的活动，可以将体育知识渗入到每一个家庭当中，让人们积极的去参加体育运动锻炼，提高人们的身体素质，培养人们爱锻炼的好习惯，从而提高社会的和谐稳定发展。

二、劳动教育课程与体育学科课程相辅相成

（一）劳动不能代替体育运动

劳动会在一定的程度上牵扯到肌肉的活动，但是对于肌肉的活动也是有一定的局限性的。现在劳动教育的要求是改善学生的劳动心理，提高学生的劳动素质。体育虽然不能够直接去创造经济价值，但是从一定程度上出发，体育可以提高劳动者的劳动效率。从社会学的角度出发，当一个劳动者能够享受到体育权利的时候，他们的劳动更有价值，而当劳动能够为体育提供充足的物质财富的时候，体育运动才能得以迅速的发展。

（二）重视体育和劳动的相互结合

原始人类为了生存会去狩猎，在狩猎中得到人类生活所需的物质条件，因此，在狩猎的过程当中也就养成了人类的体育运动，所以体育是在劳动中产生的。劳动作为人类生活的需要，在锻炼人类身体的情况下，也增长了人类的智慧，延长了人类寿命，使得人类可以更好的生活。现在的人越来越有健康的意识，很多人在下班之后利用业余时间去健身房参加一些体育运动，但是回到家却不做家务，忽略了日常的家务劳动；还有很多的学生家长为了孩子能够更好的发展，会为孩子去报一些体育项目，让孩子参加体育运动，提高孩子的身体机能，但是在平时的生活当中，所有的家务活动父母承担，让孩子失去了锻炼的机会。其实这些都是舍近求远，劳动来源于生活，体育也来源于生活，劳动创造了体育。

三、创新劳动教育课程与体育学科课程的发展

（一）通过自制体育器材加强学生劳动教育

在平时上体育课的过程当中，需要的体育器材都是由学校来提供的，体育教师在平时的教学过程当中，可以带领学生一起去制作体育器材，这样可以培养学生的动手能力，还能够加强学生的劳动意识。体育劳动项目结合，不仅可以锻炼学生的劳动能力，培养学生的动手能力，同时还能够让学生养成爱劳动爱锻炼的好习惯。

（二）加强生活体育在课程教学中的应用

劳动和体育都是来源于生活，教师在平时的教学过程当中，结合生活实践进行体育教学，能够使得学生的脑力和体力相互结合，共同发展。在平时的教学过程当中，教师要加强对学生的了解，根据每个学生的性格、特点以及兴趣爱好，为他们提供适合他们的体育教材，在生活中加入体育教学，还能够提高学生的学习兴趣。有很多的学生不喜欢上体育课，不喜欢运动，但是在平时的生活中都让他们去进行劳动，其实也是一种体育运动，因此，加强生活体育在教学中的应用可以改善学生不爱上体育课的情况，还能够加强学生的体育锻炼，促进他们的身体发展。

（三）加强体育健康的理念

现在我国的高中生普遍存在着身体健康问题，在现在应试教育的理念下，教师和家长只重视考试的成绩，而忽略了学生身体健康的发展，但是从体育学科角度来讲，体育与健康的有机结合是现在高中体育教材建设的一个重点，加强学生体育健康的理念，可以从一定的程度上提高学生热爱体育的好习惯，帮助学生提高自身的身体素质。体育教学的主要目标就是锻炼学生的身体素质，培养学生的体育意识，让学生养成一个良好的体育习惯。

结语：体育从劳动中来也应该回到劳动中去，在高中体育教学的过程当中，教师应该要准确地把握劳动教育与体育教育之间的关系，培养学生热爱劳动，积极参加体育锻炼的习惯，这样不仅可以提高学生的身体素质，还能提高学生的学习能力，让他们养成一个爱劳动、爱锻炼的好习惯，这对他们以后的发展也有积极的作用。

参考文献

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