高中政治学科核心素养初探

高中政治学科核心素养初探

乔新红

山西省榆次第一中学校 030600

摘要：高中阶段所开展的教育对一个人一生的发展有着重要的影响，是学生知识学习与能力培养提升的重要时期。在高中阶段的教育教学工作中，政治课程教学是重要的教学组成部分，也是学生思想道德素养培养提升的重要前提。在进行高中阶段政治课堂教学工作开展的过程中，教师不仅要重视对学生进行政治课程知识的教学，同时应该重视对学生进行核心素养的充分培养，促使学生能够在课堂学习的过程中得到全面发展。教师应该明确学生政治学科核心素养培养对学生学习与发展的重要影响，从而能够不带对这一教学工作进行优化完善，促进学生核心素养的充分培养提升，为学生未来发展奠定良好前提基础。本文将通过对高中阶段政治学科核心素养培养进行策略研究，从而促进教学工作高效开展。

关键词：高中阶段；政治学科；核心素养；培养策略

引言：

高中阶段教育教学工作受到高度重视，相应的对高中政治学科教学工作提出了高度要求。教师应该明确这一教学工作的开展对学生知识学习与能力培养提升的重要影响，从而能够在教学的过程中不断进行优化完善，促进学生知识的高效学习。通过在课堂教学的过程中对学生进行学科核心素养培养，能够满足人才培养的全面性要求，促进学生思想道德素养的培养提升，促进高中教育教学工作的高效开展。

一、主要特征

（一）系统性各要素

在进行高中政治教学工作开展的过程中，对学生进行学科核心素养的培养，教师应该高度重视系统性与各要素的辩证统一，从而保证在教学工作开展的过程中能够以核心素养的系统性培养作为起点，而将其各要素作为培养工作的组成部分，最终则能够满足学生学科核心素养培养的全面性要求。

（二）运动与静止

在高中政治学科教学工作开展的过程中，教师应该高度明确学生核心素养培养具有绝对静止与相对运动的特点。在进行教学工作开展的过程中，能够清晰发现对学生进行核心素养培养是具有绝对运动的特征，其需要在不断的教学工作中来落实完善。而核心素养的培养最终则在教学成果中展现出来，这一结果具有相对静止的特点^［1］。因此，在进行高中政治学科核心素养培养工作开展的过程中，教师应该高度明确其绝对运动与相对静止的主要特征，才能够保证在教学工作开展的过程中充分依据这一特征进行培养教学，满足学生的学习与发展需求。

（三）两点论重点论

在进行高中政治学科教学工作的开展过程中，教师应该明确对学生的核心素养培养具有两点论与重点论的特征。在进行教学的过程中，教师应该明确这一特征，能够不断对学生的核心素养基本内容进行分析，最终能够找到教学工作中的重点所在，从而促使学生能够得到核心素养的充分培养提升。

（四）共性和个性

高中政治教学工作中，其教学内容与核心素养的培养内容具有紧密的联系。在教学工作开展的过程中，教师应该明确核心素养培养中具有共性与个性的特点，从而能够在教学工作开展的过程中充分满足学生的学习与发展需求，不断明确其特征所在，最终落实学生核心素养培养要求，促进学生知识的学习与能力培养提升。

（五）理论和实践

在进行教学的过程中，教师应该高度明确学生核心素养培养是借助于这一学科的理论内容，而核心素养的展现则是通过学生的实践生活表现出来。因此，在进行教学工作开展的过程中，教师应该高度明确这一特征，能够在教学的过程中不断对学生进行理论与实践的辩证统一，保证学生能够以充分的理论作为实践开展的前提基础，同时能够在不断的实践中进行理论的巩固掌握。

二、策略思考

（一）教师素质提升

在进行高中政治课堂教学工作开展的过程中，教师对学生进行学科核心素养的培养。在这一过程中，应该充分保证教师具有过硬的综合素质，从而才能够为学生的核心素养培养奠定良好的基础前提^［2］。教师应该明确学生政治理论知识的学习与核心素养培养的重要意义，并且能够将二者进行紧密联系，最终在教学的过程中充分体现，以高度的思想道德素养作为开展工作的前提，促进学生核心素养的培养提升。

（二）专业课堂打造

在进行高中政治教学工作开展的过程中，教师应该充分明确对学生进行核心素养培养与传统教学的不同之处，从而能够在教学工作开展的过程中重视对学生进行专业课堂的打造，保证在课堂教学的过程中能够充分满足这一阶段学生核心素养培养需求，最终才能够促进学生思想道德素养的培养与提升。

（三）生活化课堂

通过在高中政治课堂教学中对学生进行生活化课堂的开展，能够促使学生在课堂学习的过程中将理论与实际进行紧密联系，促使学生能够在参与课堂学习的过程中不断结合实际生活进行理解与学习。通过这一方法则能够充分满足学生核心素养培养的高度要求，促进学生思想道德素养的充分培养提升。

三、结束语

随着人们对于高中阶段教育教学工作的高度重视，对高中政治学科教学中学生核心素养培养提出了高度要求。教师应该充分明确其特征，从而能够在教学工作开展的过程中优化创新，促进学生学习与发展。

参考文献

［1］杨霜. 高中政治教学中学科核心素养培养初探[J]. 新智慧, 2018, 000(014):78-78.

［2］袁耿. 学科核心素养在高中政治教学中的落实初探[J]. 课程教育研究, 2019(01):64-65.