培养职高建筑专业学生专业知识的学习兴趣浅谈

培养职高建筑专业学生专业知识的学习兴趣浅谈

张训杰

浙江省余姚市第五职业技术学校，浙江 余姚 315400

摘要：近年来我国经济的快速发展，促进了建筑行业的发展，使得社会对于建筑人才的需求越来越高。职高院校作为专业人才的重要力量，如何提升建筑专业学生培养质量，是其发展过程中的主要课题。但是，建筑专业课程专业性较强，如材料力学、结构学、钢筋混凝土结构等内容，学习起来相对枯燥乏味，因此，有效激发学生的学习兴趣至关重要。本文对目前职高建筑专业学生对建筑课程学习兴趣进行了分析调查，并就如何培养建筑专业学生学习的兴趣给出了意见和建议。

关键词：职高；建筑专业；学生；学习兴趣；浅谈

兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣对知识获取的程度有着直接的影响，尤其是对于相对枯燥、乏味的职高建筑专业课程。因此。塑造学生学习和发展的良好动机，提升其学习兴趣，能够有效促进职高建筑专业教学目标的完成。

一、职高建筑专业学生学习兴趣分析

为了有效了解职高建筑专业学生的学习情况，促进建筑专业教学目标的达成，本文对职高建筑专业的50名学生进行了问卷调查，并对关于建筑专业知识的学习积极性调查情况详进行简要分析。（详见表1）

十分感兴趣 有点兴趣 没有兴趣 不喜欢

人数（人） 5 12 28 5

百分比（%） 10 24 56 10

表1 关于职高院校建筑专业学生学习兴趣调查

由表1可见，目前有56%的学生表示对建筑专业的课程学习没有兴趣，甚至有10%的学生表示不喜欢，严重影响着职高建筑专业的教学质量。

二、提高职高建筑专业学生学习兴趣的策略分析

（一）为学生营造轻松、愉悦的学习氛围

教师的教育教学活动开展是一门艺术，如何把我们的学生带到学习知识的港湾？不但取决于我们教师的语言、动作、掌握所任学科知识的深度、广度，而且还取决于教师如何来创设一个愉快、宽松的学习环境^[1]。因此，职高院校建筑专业的教师在开展教学时，应该将学习的主体地位归还给学生，并要时刻保持积极、热情的状态，将充沛的精力注入到课堂教学过程中，充分吸引学生的注意力，全方位调动学生的学习兴趣。首先，在进行课堂教学设计前，教师要充分了解学生的实际情况，例如：学习能力、性格特点等，从学生的实际需求为出发点，进行建筑专业教学活动的设计工作。其次，教学内容设计的重点和难点要适中，职高院校学生的学习基础相对薄弱，在进行教学时，要充分考虑这一因素，授课时尽量做到通俗易懂，在轻松的教学氛围中帮助学生建立自信心和成就感。最后，教师可以采取实例教学的策略引导学生深入理解建筑专业的理论知识，让学生在实例探究的过程中感受建筑相关知识的魅力，在培养学生分析、观察以及想象能力的基础上，充分激发学生的学习兴趣，让其积极主动投入到学习之中。

（二）创新建筑专业教学方式

在高职建筑设计课程教学过程中，利用新型教学手段具有非常重要的教学意义和价值，尤其是新媒体教学方式能为师生提供更加便利化的交流路径和空间^[2]。在开展课堂内教学活动时，教师应该充分利用专业的教学设备，如制图教室、模型实验室等，多方面加强学生的综合素质，激发学生兴趣。在开展课堂外教学活动时，教师应该学会借助在科技发展推动下获得快速进步的网络信息平台，例如微信公众号、群聊等新媒体媒介加强与学生的了解和沟通。网络媒介对于发挥学生的主动性作用显著，且彰显着群体智慧的特点，同时在交流的过程中能够深入了解学生学习过程中的困惑，并有针对性地进行解决。此外，实践教学是建筑专业教学的重要内容，职高建筑专业的教师要给予高度重视，将课外实践活动及建筑专业课程体系二者充分结合，必要情况下可以选择实地考察、顶岗实习等手段，增强学生对于专业知识学习的兴趣，为学生进行理论知识实践创建良好、完善的平台，强化对课堂理论知识的补充和延续。

3. 引导学生了解市场人才需求特点

职业教育的办学方向是“以市场为导向，以就业为目标，以服务为宗旨”^[3]。

我们现在都处于经济快速发展的时代背景下，社会的进步必然会产生新的市场需求，也就需要多元化的专业人才。因此，目前学生在进行专业的选择应该紧紧围绕着市场需求。作为职高建筑专业教师，应该引导学生充分了解市场对于建筑专业人才的需求标准及特点，学生可以根据市场需求清晰地认识到自身的不足，并针对自身的薄弱环节进行提升和强化，增强学生对建筑专业知识以及技能学习的主动性，提升学习兴趣，使教师教学有针对性，学生学习有目标感。

结束语：

综上所述，职高建筑专业学生专业知识学习兴趣的提升，需要从多维度的角度去探究，创新建筑专业教学方式，为学生创建良好的教学氛围，并坚持以市场需求为导向有针对性地进行学生专业技能的培养，帮助学生更好地适应社会发展。此外，教师在坚持学生为主体地位的同时，要与时俱进，不断强化自身的专业素养，勇于探索和实践，有效激发学生的积极性，促进职高建筑专业教学目标的顺利达成。

参考文献：

1. 李红波.培养职高建筑专业学生专业知识的学习兴趣浅谈[J].新教育时代电子杂志（学生版）, 2019(19):0190-0190.

2. 胡冀现.以技能培养为重点的高职建筑设计课程教学的相关分析[J].学周刊，2019(16):6.

3. 丁晓敏.培养职高建筑专业学生专业知识的学习兴趣摭谈[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2017(3):222.