马克思主义需要理论对高校思政理论课的意义分析

马克思主义需要理论对高校思政理论课的意义分析

刘可欣

四川传媒学院 611745

摘要：马克思主义需要理论认为，人的本性是由自身所控制的，正是因为人有所求，才会让人的行为有了原动力。而且人在成长与发展进程中，会持续产生需求也持续满足需求，这一过程推进了人的全方面发展。基于此，本篇文章主要通过马克思主义需要理论对高校思政理论课的意义，展开具体分析与探究。

关键词：马克思主义；需要理论；思政理论课程

引言

思想政治理论课程作为如今高等院校意识形态培育的主要路径，能够有效培育高校学生们的思辨水平，协助学生形成良好的思想观念。高等院校的专业课程与思想政治理论课程都是培育专业人才的重要课程，两者之间应当协同发展，相辅相成。但是，目前一部分高等院校过于重视向学生讲授专业课程知识，这种情况下则造成学生只注重专业知识学习，而忽略思想政治理论知识的学习。因此，高等院校思政教学应当积极提升学生对于思想政治知识学习的兴趣。

一、马克思主义需要理论在思想政治教育中所占据的地位

马克思主义需要理论是具备一定的科学理论，它是基于马克思需要体系理论的同时，还结合了其它需要理论的基础内容，并且还会永远学习与借鉴多有科学、合理的需要理论。马克思主义需要理论主要来自于马克思主义理论内容，针对马克思主义理论而言，其中包括：政治机制、经济制度、哲学思考等诸多内容，是高等院校思想政治理论课程必修的基础知识内容。马克思主义理论主要讲授了众多思想方面的问题，协助高等院校学生应用基础理论知识来充实自己的思想，并且有效解决实际生活之中所遇到的多种问题。学生们对马克思主义需要理论知识展开学习，有益于学生自身树立起良好的学习理念，促使学生们为了满足自身的实际需要，而持续对思想政治理论知识展开学习，不断完善自我，坚定自身的信念与理想，保持一个良好的政治立场。

二、高等院校创设思想政治理论课程的重要性

由于人们的实际需要是多种多样、层次不同的，内心的各个需求都以不同的存有程度存在与自身心里之中，并且由低级至高级持续的进行发展。在人们的需求被持续进行满足进程中，人们的各个方面也正持续发展。除此之外，人们的实际需求与动物的实际需求之间，最为明显的差别就是人们具有精神与思想方面的需求。学生们在展开专业基础理论知识的学习过程中，是为了提升自身的综合素养、专业水平，为日后离开校园步入社会容易找到一个好工作，奠定良好的基础，通过某些程度上来讲，是为了满足自身在社会中的生存与温饱需求。而高校学生展开思想政治理论知识的学习，则能够协助学生满足自身精神方面的需求，真正意义上实现全方面的协同发展。大学学生的就业需求是如今这一时期作为重要的一个需求，但是，人们的精神需求是最为关键的需求。当人在设定发展目标过程中，总是最先设定出一个大的目标，但是真正实现这一目标却需要通过一个一个的小目标来做起。由此可见，终极精神需求是人要找到自身生活的真谛，在完成各个小目标的进程中，其所设定的大目标会在一定程度上起到指导与统帅的作用。在此过程中，人所设定的小目标或许会有所改变，但是最终的精神需求却永远不会改变，精神需求直接决定着能够满足或者是如何满足某一个小目标。而高等院校思想政治理论知识主要是讲授满足高校学生精神层面需求的知识内容，让学生们在面对各种需求时，可以懂得满足与取舍，真正意义上实现全方面发展。

三、充分调动学生对于思想政治理论课程学习的兴趣

在如今社会快速发展背景下，大学阶段的学生应当为自身在各个时期设定相应的人生目标与人生追究，再通过所设定的行动趋向与人生发展目标，推进自身在各个阶段都有着一个明确的发展趋向，从而对自己的学习时间展开科学、合理的安排，更好地把握好每一天的时间。并且在此基础之上，对每一个时期的目标完成程度展开科学、合理的评估，深刻意识到知识学习的重要程度，对自身学习的成果展开正确审视，进一步协助大学学生具有预先判断、正确判断的能力水平，从而帮助学生形成良好的自信息、学习兴趣、学习原动力。在马克思主义需要理论的支持下，让高等院校学生深刻意识到自身人生的实际需求，接下来再引导高校学生把自身的各个需求结合到自身各个时期的人生目标之中，其中包含思想需求、精神需求、政治需求等，推进这些能够成为一个密切联系的体系，从而真正意义上实现激发高校学生对于思想政治理论课程学习的自主性与积极性，使高校学生得到全方面的良好发展。

高等院校应当把思想政治课堂教学和大学学生的全方面发展之间展开密切的结合，借此推进高校学生能够深刻意识到高等院校展开教育教学的根本目标，不单单需要培育学生们学会如何做好一件事情，同时还需要培育学生们如何学会做人，通过这种密切结合，进一步实现思想政治理论方面的实际需求，并且将其贯彻落实到高校学生的职业道德规范的总体目标之中。在对高校学生展开教育培育进程中，应当将专业基础理论知识的学习作为基础前提，重视对学生综合素养方面的培育，推进学生在日后发展进程中，形成正确的思想观念与优良的道德素养，推进学生树立起良好的自信心与生活理想，在日后离开校园展开创业发展进程中，形成守信、诚实的优良品质。在此过程中应当注意：思想政治课程对高等职业学校、专科学校更加重要，这是由于他们是将“就业”作为关键教学目标，通过思想政治理论教育，能够在向学生讲授专业流量知识、技术能力的同时，进一步对学生展开职业道德素养的培育，加强学生们的职业态度、职业纪律、职业理想等。更好地提高学生们的职业责任心，培育学生吃苦耐劳、团结友爱的良好精神，为学生离开校园步入社会工作，奠定良好的基础。而这部分高层次目标的实现，都和高效思想政治理论课程的课堂教学工作，有着极为密切的联系。

四、结束语

总而言之，马克思主义需要理论明确指出，人在持续满足自身实际需求的进程中，才能够得到全方面的发展，因此，马克思主义需要理论在高校思想政治教育中占据重要地位，追究其根本原因主要是只有人能够懂得精神需求的重要程度，才可以积极自主的学习如何满足这种精神需要。而高等院校思想政治理论知识具备较好的指导效果与科学理论，对思想政治知识展开学习是高校学生满足自身精神需要的关键路径。马克思主义需要理论能够使学生深刻意识到思政课程的重要性，进而对思想政治理论课程的学习产生你浓厚兴趣。

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