信息技术与小学英语教学的融合策略探究

信息技术与小学英语教学的融合策略探究

张赛男

启东市向阳小学

摘要：信息技术日新月异，发展迅猛，应用领域涉极为广泛，给全人类都带来了便利与实惠。作为一名小学英语教师，应当与时俱进，积极将新鲜的血液融入到英语教学事业中。现代化信息技术的融合，不仅可以开阔学生对世界的认知还可以为学生打开一扇新的大门，为学生拥有更多的可能性做好准备。

关键词：信息技术；小学英语；融合策略

前言：

在信息技术大爆炸的时代，将先进信息技术与小学英语教学有效融合，不仅符合新课程改革的要求和目标，还可以增加英语教学内容的多样性。二者融合可以丰富我们的教学课堂，升华课堂的教学氛围，有效提高学生的理解程度，进而提升学生的学习水平和英语素养。

一、利用信息技术，激发学生学习兴趣

信息技术与小学英语和教学的融合，对提高学生的理解程度也有着重要的作用，能加速学生掌握相关知识的速度，从而大大削减了学生的学习时间，减轻了学生的学习压力。这种新型的教学模式，不仅可以缩短教学时间，为学生后期的巩固和练习提供必要的保障，还更有利于教师合理安排自身的教学内容，有效提升教学质量。多形式化的教学内容，会让学生耳目一新，充分调动学生的思维活跃度，令学生时刻充满期待和意外，还可以激发学生对英语知识的热爱。

例如，在教学译林版小学三年级英语上册《unit 8 Happy new year！》这部分教学内容时，首先，教师可以通过现代信息技术为学生获取世界各地庆祝新年的视频与图片，风俗与简介。这样的教学形式，新颖别致，趣味横生，不仅可以迅速吸引他们的眼球，集中他们的注意力，更可以满足他们的好奇心，丰富他们对世界的认知和学识。其次，教师可以准备一些小的新年礼物，放在教室醒目的位置。对学生进行引导和提问：“同学们，你们在新年时，最想要收到怎样的礼物？最想要给谁送去礼物？请大家用英语大胆表达，看看今年的愿望是否能够实现。”。学生们纷纷抢答：“a doll， a ball， a cd， a car， a robot， a dog， a cat…”。通过这样的方式，不仅活跃了英语课堂的教学氛围，更提升了学生的口语表达和沟通应变能力，充分调动学生学习英语的自主性，通过良好的互动凝聚学生的注意力，帮助他们迅速提升各自的英语水平和素养。

2. 利用信息技术，创设教学情境

在教学实践中，教学情境的创设不仅可以牢牢抓住学生的眼球，帮助学生提高理解程度，更可以为学生提供较为自在的教学氛围。现代信息化技术的充分融合，不仅帮助教师高质量地完成了教学任务，还可以令英语教学变得更加形象生动，促使学生的英语知识学习变得更加容易理解和实践。教师可以利用现代信息技术中的娱乐性内容，让学生的整个学习过程变得更加轻松和欢乐。这种新的教学方式不仅受到了小学生的喜爱，也得到了广大学生家长和社会各界的认可和支持，对提高学生的理解力有着重要的促进作用，让学生对下次课程充满了期待。

例如，在教学译林版小学三年级英语上册《unit 7 would you like a pie?》这部分教学内容时，首先，教师可以通过信息技术为学生营造校外郊游的情境。同时可以将冰激凌，蛋糕，鸡蛋，糖果，苹果的图片分别展示，引导学生明确本单元的主要学习内容。这样不仅可以帮助学生迅速了解教学目标和关键知识点，还可以令学生有身临其境的感觉，从而引发学生的强烈共鸣，激发学生的学习兴趣。其次，教师可以在讲解完成后，引导学生以角色扮演的形式进行口语对话。小明：“this is my sister Lili.”小红：“nice to meet you Lili. Would you like a pie？”，丽丽：“No, thank you。”，小洁：“Would you like a cake？”，丽丽：“yes，please.”。通过这种情境创设的对话，不仅可以引导学生明确口语表达的应用场景，还可以将英语知识有效投射到学生的实际生活中，帮助学生迅速掌握、灵活运用，不仅可以加深学生的记忆，还可以为学生营造更多口语表达的机会。

2. 利用信息技术，培养学生语言环境

英语学习对于现阶段的小学生而言绝非易事，受语言环境的限制和影响，小学生普遍存在开口难的现象。因此，教师应当充分利用现代的信息技术，激发学生自主学习兴趣，为学生创造自在、开放式和舒适的语言环境，帮助学生解决难开口的现状。首先，教师可以通过播放近期流行的英文歌曲，英文动画、动漫视频等，为学生创造轻松自在、开放平和的观赏氛围。其次，教师可以通过教学ppt为学生演示与教学内容相关的英语词汇和英语对话。再次，教师可以引导学生在ppt的播放的同时，有组织地进行自由式配音、朗读或互动问答。这样既可以缩短教师的板书时长，又可以为学生提供大量的口语练习机会，既可以帮助学生轻松开口，又可以将游戏融入到学生的学习当中，丰富学生之间的友好互动和口语表达，从而逐渐提升学生的口语水平。

总结：

综上所述，在小学英语教学中，有效融合现代信息技术，不仅可以帮助教师高质量地完成教学任务，还可以有效提高学生的理解程度，调动学生的学习自主性。同时，这种新型教学模式可以增加学生英语口语表达的机会，帮助学生更好地完成英语口语目标，并可以从多方面提升学生的英语素养。

参考文献：

[1]朱洁.探微信息技术与小学英语教学的有机整合[J].学苑教育,2021(30):47-48.

[2]钱丽.信息技术与小学英语教学的深度融合[J].小学生(中旬刊),2021(07):108.