初中英语班主任如何在班级管理中开展德育工作

初中英语班主任如何在班级管理中开展德育工作

王芳

浙江省 绍兴市柯桥区杨汛桥中学实验校区 浙江 绍兴 312028

摘要：德育教育是为了帮助学生建立正确的思想，并且培养学生的道德素养，老师在进行课堂活动的过程中，要注重对德育教学的渗透。英语课堂可以培养学生专业素养，班主任在进行德育教育的背景下展开课堂教学，一方面可以保证教学活动的顺利开展；另一方面也会保障班级管理工作的顺利进行，这就提升了我国初中教育事业的可持续发展。

关键词：初中阶段；英语班主任；班级管理；德育教育；方法策略

引言：

英语是一门语言类的学科，老师要注重人文性的作用。班主任要对班级进行管理，并且也要开展课堂教学，所以，为了把这两项工作都做到有序不紊，老师要注重德育教育的开展，遵守教学原则，并且要从教学的实际情况出发，积极寻找德育教育的方式方法，以此来保障各个工作的有序开展。

一、德育教育的重要性

德育教育工作对于老师也是有一定的积极作用的，首先在课堂上，老师把德育教育和实际课堂相结合，以此来提升自身的专业素养，优化课堂教学内容。其次，在课堂上融入德育教育，可以帮助学生纠正学习的态度，促使学生掌握学习技巧，这对于提升学生的学习效率，有很大的正面影响。德育教育的开展，对整个学校的教学质量都会产生影响，所以，学校要重视德育教育在课堂上的融入，最大化建立一个愉悦的、高水准的教学环境，这对于提升学校的名声也是有积极作用的^[1]。

二、初中英语课堂上使用德育教育的策略

1.从书本教材中挖掘出德育素材

在新课改的背景下，工作人员在编写英语教材的过程中，更加注重对德育知识的融入。因此班主任在对课堂内容进行设计的过程中，要对书本教材内容进行深入的分析，最大化挖掘出和德育教育相关的内容，促使学生在展开课堂学习时，可以逐渐的建立正确的三观，在老师的指导下，展开对自我的修整和完善。比如在学习“Teenagers should be allowed to choose their own clothes”这一节内容时，因为初中阶段的学生正是处在青春期，他们的想法非常的天马行空，并且也非常的有自己的特色存在，因此会让老师和家长都感到很困惑。在课堂上，老师要从学生的实际情况出发，尊重自己、尊重他人、谦虚请教等方面来引导学生，对于别人给出的评价要虚心接受，并且又要在思想的传授中，坚持做自己，这样才可以保障学生即便是遇到了大风大浪，也不会被打趴下，带着一颗坚毅、自信的决心，走向成功。

2.建立德育氛围

初中阶段的英语班主任，一方面要传授给学生英语知识；另一方面也要对班级活动展开管理，由此可以得知，班主任更加有条件来促使学生建立正确的德育观念，比如老师可以组织学生去设计相关的德育板报，还可以让学生在教室的墙壁上贴上关于德育的话语，促使学生可以有更加积极的思想，融入到每天的学习中。班主任和学生们在一起的时间比较长，因为，老师可以每天使用英语来对话：You look in good spirits today.或者是Did you have a good day today?I hope you have a good day.等等充满正能量的话，并且要求学生可以使用英语来进行回话，一方面提升了学生在英语中的信心，并且也锻炼了学生的交际能力，提升了学生的德育素养， 保障了学生的最终成绩。

3.组织实践活动

课堂上学习，是为了可以在实际生活中更好的利用。因此老师为了促使学生可以对课堂知识有更加灵活的运用，老师可以在课堂上开展实践活动，并且在这一过程中融入德育思想，最大化培养学生成为社会上需要的高素质人才。比如在学习“We’re trying to save the earth.”这一节内容时，老师可以组织学生展开保护地球的活动，使用休息的时间来进行公共卫生的打扫，并且修建校园的花草，垃圾回收等，热爱周边环境，保护地球环境。并且，老师可以使用“What do we need to do to protect the earth’s environment”“Significance of Protecting the Earth’s Environment”“Why is the Earth’s Environment the Foundation of Our Survival”等来做课堂活动的主题，促使学生把自己的所思所想表达出来，可以写一篇英语作文，这样既可以锻炼学生的写作能力；另一方面也可以让学生有保护环境的意识，帮助学生建立正确的德育理念。

4.从名言警句展开德育教育

在英语课本中的名言警句，一方面可以提升学生的学习动力；另一方面也可以帮助学生建立正确的价值观，因此老师要对书本中的名言警句进行合理的运用，以此来帮助学生掌握更多的人生道理，树立正确的观念。在英语阅读课堂上，一般都会出现一些名言警句，大部分老师的做法是直接翻译一下就翻篇了，这样的情况下，名言警句也失去了他存在的作用。老师要对名言警句进行重视，不但要为学生做翻译，并且也要学生去深入理解他的意思，老师要对学生展开深度的讲解，让学生清楚其中的道理，并且改变自己的学习以及生活态度。比如“Keep on going never give up”他的意思是勇往直前，不放弃。Whatever is worth doing is worth doing well凡是值得做的事情，都值得把他做好。Actions speak louder than words事实大于雄辩，此外，老师可以把这些名言警句贴到教室的墙上，以此来激励学生，增加正能量，最大化发挥德育在课堂上的作用

^[2]。

5.使用音乐教学，抒发学生的情感

在英语教学中，大部分都有音乐教学的部分，因为音乐比较的容易吸收，并且在其中有一定的韵律存在，因此在英语课堂上使用音乐展开教学，可以促使学生对英语知识更好的吸收，并且也提升了学生在课堂上的积极性。此外，音乐还有他自己的作用，可以陶冶学生的情操，并且培养学生的审美能力，让学生得到共情，激发学生内心的感受。因此，老师要注重在英语课堂上融入音乐教学，最大化提升学生的感情表达，以此来实现德育教育的目标。比如老师可以编制一首班歌，在每天上课之前，或者是早读期间，学生们可以唱一唱，比如The Power of the Dream这一首梦想的力量，让学生在演唱的时候，可以感受到对事物的永不言弃的决心。还有“I believe I can fly”带给学生信心，激励学生向前。因此在初中英语课堂上，老师可以使用音乐教学来提升学生的审美能力，促使学生积极融入到课堂中，并且建立正确的价值观，以此来完成课堂教学任务，实现在课堂上德育教育的目的。

总结语：

随着时代的发展，德育教育越来越被人们重视。初中阶段的英语老师要紧跟时代的发展方向，顺应新课改的发展要求，最大化挖掘出书本教材中相应的德育知识，营造和谐的课堂氛围，开展实践活动，加强学生对知识点的吸收，此外，老师还可以使用音乐或者是文章中的名言警句来展开德育的教育，从教育的实际需求出发，展开教学和教育结合的课堂，保障学生的全面发展。

参考文献

[1]朱剑平.初中班主任如何在班级管理中开展德育工作[J].新课程(中学),2019(12):213.

[2]王会敏.初中班主任如何在班级管理中开展德育工作[J].新课程(中学),2019(06):232-233.