个别化教学与差异教学在特殊教育中的运用

(整期优先)网络出版时间:2022-04-20
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个别化教学与差异教学在特殊教育中的运用

赵丽英

山东省阳谷县特殊教育培训学校邮编: 252300

摘要:个别化教学和差异化教学是特殊教育学校广泛采用的教学方式,核心要义是对残疾儿童学习能力与学习权利的充分尊重。通过特殊教育学校个别化教学和差异化教学的实施,特殊教育的学校能找到适合自己的发展方向,也能在教师的指导下提高个人独立生活的能力。当然,特殊教育学校的教师在对学生进行教育时,要采取个别化和差异化教学相结合的方式并不是一件容易的事,教师不仅要发挥校园环境的引导性作用,也要在学科教学中对特殊教育学校的学生进行智力的开发,通过灵活多样的激励和评价机制和特殊教育,学校的学生找到自己的人生价值,获得更高水平的提升。

关键词:特殊教育;差异化;个别化教学

引言

个别化教学(Inpidualized Education Program,简称IEP)起源于美国,一直以来受到特殊教育界的广泛关注。而差异教学在近些年来被认为是中国教育领域的一大创新,个别化教学和差异化教学的方式在特殊教育学校中的应用,可以根据学习者的个性化学习能力,对学习目标和学习者的学习行为进行有效的改进,以教材为中心,以教师为指导推动课堂教学方式的转变,让学生在课堂上发挥更重要的作用,真切的关注到班级内每一位学生潜能的开发和个性的培养,可以说,在特殊教育领域,个别化教学和差异教学的模式对学生的成长和发展而言有非常重要的作用,而特殊教育学校教师在全方位育人的背景下进行个体化教学和差异教学,应当主要从以下几个方面进行研究。

一、发挥校园环境和班级环境的引导性作用

教师在对特殊教育学校的学生进行教育时,不仅要关注到课堂教育的重要作用,也要关注到隐性教育的应用价值。在特殊教育学校,隐性教育主要是指校园文化环境和班级整体环境。首先,教室作为师生开展教学活动的重要场所,教室的布置也已经成为一项常规的工作,一些教室通过张贴海报和区域划分标识等实现教室环境的构建,但事实上,在对特殊教育学校的学生进行教育时,教师就要更爱关注班级环境的指导性作用,要在实践和行动上对学生的学习行为予以的指导,使学生能在班级文化环境的影响下,提高个人的多方面意识。其次,学校整体环境也是非常重要的。无论是食堂、卫生间、图书馆、实验室等室内环境,还是操场、门廊、停车库、校园小景等室外环境,学校内的每一场所都有其教育教学功能,在布置的时候要充分满足促进特殊教育学校学生全面发展的要求。食堂内的宣传标语大多是口号式的,对特殊教育学校的学生指引作用不大,而教师要做的就是实现宣传形式的多样化,要让学生在学习的过程中,能在直观的指导性语言的指引之下,提高个人的学习能力,能认识到谁知盘中餐粒粒皆辛苦的道理。在水龙头上方,教师可以贴一个醒目的标识,引导学生关好水龙头。长此以往,通过简单的心理暗示,学生可以养成节约粮食,珍惜水资源的良好习惯,也能在潜移默化中改变个人的思想认识,提高对外界事物的理解与体会。

二、利用学科教学开发学生的智力

教育部2016年出台的三类特殊教育学校课程标准,是指导三类特殊教育学校(聋校、盲校、培智学校,及各组合型学校)开展国家课程教学的纲要性文件。教师在对特殊教育学校的学生进行教育时,要制定个别化的教育方案,充分考虑到教育者和被教育者的认知能力以及实践能力,针对学生的个性发展水平,制定合理的教学方案。如何在个别化教学原则的指导下开齐开好国家课程是每个特殊教育学校的首要任务。与此同时,教师也要实现教学评价的多元化,认识到学生是不断发展的主体,在教师的指导和个人的努力下,学生会发生一定的进步,只有充分考虑到学生的进步,不断的对评价的指标进行完善,才能让学生在学习的过程中实现知识水平的巩固和智力水平的提升。

特殊教育学校校本课程的建立,对学生的成长和发展有重要的作用。和国家课程相比,校本课程的开发与实施,能给学生相对广阔的自由空间,也可以以开发学生的智力潜能为目标,让学生掌握相应的技能,通过个别探索和合作实践,学生可以在自主探究的过程中提高个人对某一技能的认识,也可以通过与其他学生的互相帮助,在力所能及的范围内体验到成功的快乐,从而培养学生走入未来社会所需要的基本能力。

三、对学生进行适当的鼓励性评价

学生是渴望得到教师的认可的,无论是一个眼神还是一个手势,都会给学生很大的信心。对于特殊教育学校的学生也是如此,教师要采取集体评价和个别评价相结合的方式,在集体评价时,主要为了增强学生的信心,启发学生的思维,而在进行个别评价时,教师就要根据学生智力发展水平和各方面的优势以及不足之处,对学生进行细致的评价,通过有效的评价指导,学生能认识到自己身上存在的优势,也可以保持较强的上进心。

结语

综上,个别化教学是特殊教育学校广泛开展的一种适合特殊需要儿童的教学形式,通过个别化教学和差异教学的实现,特殊教育学校的学生能获得更高水平的提升。

参考文献:

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